抓住时机,切实治本,致力培养合格人才

来源 :高等工程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muyi_wang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
1988年全国成人高考语文试卷第五大题中有这样一道语法试题: “从活泼好动的精虫和静待不动的卵相遇的时候起直到最后一滴血液流出垂死的心房为止,人类消耗的燃料都取自这一
无数事实证明,认真备课,钻研教材,就能探讨出作者的思路,领会编者的意图,教师就能自然地酝酿出教学目的与要求。教师先当学生学好课文,同时受到教育,在采取教学手段以前,就要把教科书
加强课堂教学是提高教学质量的关键。在课堂教学中,教师应根据教材内容的特点,灵活地设计教学形式。为此,我主要采取了以下措施: 一、理论联系实际,提高学生的学习兴趣。 使
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
介绍了一种新型道口栏木的原理、构造及应用情况。 This paper introduces the principle, structure and application of a new type of road crossing fence.
初二物理课本《运动和力》这一章,如果按教材内容的顺序讲授,存在一些问题,根据我的讲授经验,应将该章教材中的第十节至第十二节改在第六节前讲授。其理由是: 一、在讲第六
“主动适应社会需要”是办学的基本指导思想。适应社会需要体现在学科建设、人才培养、科技成果、社会服务、国际交往等诸多方面,但最主要的是向社会、特别是向经济建设主战
良好的思维品质富有敏捷性、灵活性、深刻性,批判性和创造性,课堂教学是培养学生思维能力的一种主要手段,怎样使用这种手段呢?我认为应精心设计教学的各个环节,用教师清晰的
“孟浩然,襄阳人也。骨貌淑淸,风神散朗”(王士源《孟浩然诗集序》)。他生于武则天永昌元年,卒于玄宗开元二十八年,年五十有二(公元六八九———七四0)。以“清新淡远”的诗