【摘 要】
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《义务教育化学课程标准（2022年版）》的显著变化有三：一是梳理并形成了“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”共四个方面的义务教育阶段化学核心素养，尤其是凝练了义务教育阶段课程所涵盖的系列“化学观念”，以此发挥对化学启蒙教育的核心“导航”作用；二是重构了义务教育阶段化学课程中的实践育人内容体系，以此发挥对学生解决实际问题等综合能力养成的关键“护航”作用；三是建立了义务教育阶段化学学
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《义务教育化学课程标准（2022年版）》的显著变化有三：一是梳理并形成了“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”共四个方面的义务教育阶段化学核心素养，尤其是凝练了义务教育阶段课程所涵盖的系列“化学观念”，以此发挥对化学启蒙教育的核心“导航”作用；二是重构了义务教育阶段化学课程中的实践育人内容体系，以此发挥对学生解决实际问题等综合能力养成的关键“护航”作用；三是建立了义务教育阶段化学学业质量标准，以此发挥对教、学、评一体化在实践中落地的高位“领航”作用。
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