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摘
信息技术与初中物理教学实践深度融合
【摘 要】
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摘 要：当下互联网技术发展迅速，信息技术被积极运用到了日常生活生产中，而教育教学工作中也在有效地利用了网络技术进行教学。在初中物理的教学中，除了让学生掌握物理基础知识，还需要学生能够了解物理知识的原理。物理教学中用做实验的方式辅助学生去理解物理知识内容。随着应用了信息化技术教育模式的深入开展，使得信息技术与初中物理教学实现了有机的融合。但是在运用信息技术的过程中教师要能够对其合理地运用，切忌完全依
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
其他文献
【摘要】在传统教学模式的影响下，学生在课堂学习活动中一味处于被动接受知识的状态，限制了学生主观能动性的积极作用。为了有效改变这种教学模式的局限，教师要不断更新教学思路，完善教学模式，在核心素养理念的指导下为学生留出更多自主探究的时间和空间，推动课堂教学活动的持续开展。基于此，本文就從为学生营造自主探究氛围、培养学生自主探究兴趣、为学生注入自主探究活力几个方面论述了自主探究式教学在高中数学课堂上的应
【摘要】随着新课程改革的不断推进，地理核心素养已经成为了当前高中教学的重点教学纲要，在进行高中地理教学时，教师要注重对高中生的地理实践力和地理素养的培养。在课堂教学过程中，可以培养高中生的地理思维、区域认知和人地协调观，在实践教学过程中，能够培养高中生的地理实践力，这两部分的教学构成了地理核心素养的教学内容。提升高中生的地理实践力以及核心素养，对于高中地理教学课堂的有效开展有着积极的促进作用，能够
【摘要】在新课改的新形势下，从国家的层面开始对教育事业有了新的要求。而在初中历史教学过程中，传统的教学方法已经不能与新时代发展的要求相适应，需要对其进行调整和改革，从而培养学生的知识文化水平能力和历史学习素养。现阶段，通过对历史时空观念素养的培养，能有效地改善传统教学模式遗留下来的弊端，更好地提升课堂效率和质量，吸引学生的注意力，多角度地开展教学。 【关键词】初中历史 教学措施 时空观念
【摘要】 在高中教学的过程中，数学是必不可少的教学科目，每个学生都需要学习数学知识。为了帮助学生更好地面对高考，并且强化学生对知识理解和运用的能力，教师要积极开展解题教学，帮助学生找到更好的解题技巧和更多的解题思路。在实际解题教学的过程中，教师可以培养学生分类讨论的思想，通过分类讨论的方式清晰解题思路，进而找到最佳的解题方法，本文就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 高中 数学 解题教学
【摘要】 社会竞争日益激励，学生的压力也越来越大，生命教育成为和谐校园构建的前提。生命教育是安全教育、是生活教育、是生态教育、是价值观教育。在小学义务教育阶段对学生进行生命教育，对其形成正确世界观、人生观和价值观有重要作用。 【关键词】 小学生 生命教育 对策 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【摘要】 教学倡导让学生的学习先导先行，其一，在学生先学下，教师根据学生学习先学的情况有计划地开展教学活动，提高教学的针对性，提高教学的实效性，其二，培养学生自主学习的良好习惯。在初中数学教学中开展“先学后教”教学模式，以方法指导，以问题引导，并渗透学习反思，使学生学习成为一个有机的整体，从而促进学生学习。 【关键词】 初中数学 先学后教 自主学习 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 《哈姆雷特》的剧情错综复杂，本文重点探讨了哈姆雷特对母亲乔特鲁德既爱又恨的复杂感情，并指出其中的原因是乔特鲁德的再嫁行为背离的哈姆雷特的爱情观，而这也是导致整个悲剧的重要因素。 【关键词】 哈姆雷特 乔特鲁德 爱情观 悲剧 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-120-01 0
【摘要】 在新课改背景下，英语学科具有多种核心素养，即语言能力、思维品质、学习能力以及文化意识。高中英语教师在教学时需要重视学生核心素养的培养，尤其是农村学生，要提高其英语素养、文化素养和学习能力，使其能够走出农村，更好地成长和发展。 【关键词】 新课改 高中英语 核心素养 阅读教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】
摘 要：语言文字的运用能力是语文核心素养的重要组成部分。随文练笔活动，是提高学生语用能力的有效方式之一。思维导图，能发散学生思维，构架起读与写之间的桥梁。本文通过分析《乡下人家》教学案例，从初识导图，激发兴趣;示范模仿，深度阅读;迁移运用，丰富练笔三个方面，探究学生在掌握思维导图的过程中遇到的问题和解决的办法，以及使用思维导图对随文练笔效果的影响。 关键词：思维导图;阅读教学;随文练笔 中图分