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教师应选择不同层次的阅读材料，教授给学生必要的诵读技巧，丰富诵读方式，在增强学生诵读兴趣的同时也解决了目前教学中的不和谐现象，促进初中英语诵读教学的高效。
初中英语诵读教学中不和谐现象的解决策略
【摘 要】
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教师应选择不同层次的阅读材料，教授给学生必要的诵读技巧，丰富诵读方式，在增强学生诵读兴趣的同时也解决了目前教学中的不和谐现象，促进初中英语诵读教学的高效。
【机 构】
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江苏省泰州市田河初级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2015年11期
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