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科研育人是实现立德树人根本目标的路径之一,也是地方高校落实"十大育人"体系的重要途径。然而,目前地方院校在科研育人过程中,存在本科生参与度不高、教师重心偏移和指导不足、科研活动类型不丰富、思维僵化以及模式化等诸多问题。针对上述问题,高校应在深挖科研育人机理的基础上,进一步完善科研育人体系,发挥本科生的主观能动性,强化教师队伍科研创新能力的培养,将科研育人与教学过程融合起来,使思政教育融入大学生科研活动,从而有效地提升地方院校创新型本科人才的培养质量。