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摘 要：2001年，教育部发布了关于《幼儿园教育引导大纲（实验）》，幼儿园在对幼儿的教育中需要引导幼儿的想象力，明确以健康为主的目标，坚持全面培养幼儿的方向。幼儿园可以通过举行丰富多彩的体育活动对幼儿的创新，创造能力以及自尊自信和受挫能力的培养。同时能够培养幼儿的合作精神以及团队精神，对于幼儿来说，“趣味篮球活动”是一个最适合提升幼儿体质的运动。
关键词：幼儿园;趣味活动;篮球实践
为了响应我国全民运动的号召，很多幼儿园的幼儿活动课程中将篮球活动与游戏进行结合，符合3-6岁幼儿的生理特征、心理想法。并且近几年来也开展了很多关于幼儿趣味篮球实践的讲座和探讨。“篮球活动”共分为四个基本学习环节，分别是：活动前的热身操、基本篮球活动、游戏运动环节、结束放松伸展环节。这四个环节各有各的特点，所以他们的环节步骤、形式、时间有所不同。我园主要通过基础趣味篮球运动和日常中的篮球活动两种途径来实施并举行幼儿园趣味篮球活动。
1 基本的篮球活动
很多大型的幼儿园开展趣味篮球活动的实践是分为基础活动和以篮球为主要内容的趣味游戏，在开展的过程中有很多专门符合幼儿的活动。
1.1 趣味篮球活动
跳跃、跑步、弯腰、举臂等都是趣味篮球活动的基本运动，在活动开始前，幼儿老师会选择一些符合节奏的音乐分拍带着小朋友做运动。篮球基本运动加上一些有趣的音乐让这些基本动作的篮球操编简单又具有艺术性，编制趣味性的篮球操，我们可以从以下三方面下手：第一选择音乐。活泼可爱的风格音乐会让小朋友提高运动欲望的兴趣、调动积极性，所以用音乐创编篮球操更应该重视。首先音乐应符合幼儿园幼儿的性格特点，一定是热清活泼、节奏鲜明，有积极向上的感觉。其次，我们要从平时做起，平日里留意一些音乐，收集一些活泼的儿童歌曲或者是节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐，让幼儿们随着乐声的速率拍击篮球。第二编排动作。编排趣味篮球的动作时，我们可以设计一些安全而又独特的篮球技术动作来映照我们所选音乐的风格，根据音乐的节奏，再把篮球动作与舞蹈动作有进行结合，两者的结合让趣味篮球运动更有魅力，慢慢让更多的小朋友喜欢。第三运用儿歌。将枯燥的拍球方法根据幼儿们的性格特点进行简单化，并让儿歌与拍球进行配合，这样他们在想到儿歌时，下意识的做出拍球动作。例如：拍拍它的背篮球会后退，在对幼儿进行指导的过程中，将教师的示范动作和篮球方法儿歌配合起来，在朗诵儿歌的同时进行练习，虽然拍篮球的技巧不会完全体现在篮球技巧儿歌中，但拍篮球对于手腕手臂的运用渗透到这种形式中。用儿歌对幼儿们教学，篮球技巧能够很快的被幼儿们熟记，人到哪里，儿歌到哪里，更能激起幼儿学习小篮球的兴趣。
1.2 趣味篮球游戏
趣味游戏是幼儿最喜欢的游戏。同时趣味篮球游戏也是幼儿最喜欢的篮球活动之一，趣味篮球活动将体育、游戏、音乐、知识结合在一起，同时也能让幼儿在运动过程中多动脑，以达到强身健体的目的。
2 日常活动中的篮球活动
幼儿篮球活动和日常生活息息相关。为了加强幼儿的身体锻炼，我们让幼儿在上午进行拍球运动，增加幼儿对球的熟悉并发展幼儿的手脚协调能力。在课间放松时，让幼儿对篮球的徒手拍球进行练习，通过练习来提升幼儿拍击篮球时的手感，让篮球活动融于生活。
3 教学策略的运用
3.1通过幼儿的年龄，实施不同的教育方法
从幼儿的健康成长角度来看，将培养幼儿对活动的好奇、摸索的想法为篮球教育的学期目标。慢慢会做一些基本的动作，发挥自己身体的的特点，提高自身的综合能力。培养胆大心细，善于观察，做事果断的优秀品格。在篮球活动的实际实施过程中，我们要根据幼儿不同年纪进行不同的教育方法，设立不同的目标和要求，以此来促进幼儿的全方面发展。
3.2分解学习过程，培养学习兴趣
可以将练习篮球的动作逐一进行分解，让幼儿们感觉从这一个动作到下一个动作，只是前进了一小步，伸伸手就能完成的样子。这样学习起来不会过于复杂，会使幼儿们在学习过程中有成就感，体会到成功的快乐。在这个学习的过程中，能够增强幼儿的信心，同时能够培养幼儿对篮球的兴趣。
3.3与篮球交朋友，培养兴趣
一个优秀的球员，会把他的球当成他的朋友。只有与篮球做朋友，才能够有对篮球更好的理解，在打球的过程中不仅能够进行更好的操作，也更能够有效的锻炼身体。开展“趣味篮球活动”为幼儿提供了运动的机会，提供了身体全面发展的机会。在小班中可以将活动多样化。如：我和球宝宝是朋友、送篮球回家等活动。这样可以培养他们对篮球的兴趣。在重班应该开展有组织性和有比较有难度的篮球运动。如：接球我最棒、皮球围我转等活动。让他们能在游戏过程中进行身体的锻炼，同时提高幼儿对篮球的掌握能力。在大班应该开展团队篮球竞争游戏。如：胯下运球。在团体运动中培养团结互助的能力，培養合作精神。
4 结束语：
总而言之，教师在教育过程中明确教育目标，进行教学方式的多样化，对教学过程进行周密性计划，可以提高幼儿受挫能力和适应能力，而且培养幼儿的条框意识，增强了幼儿的自信心。
参考文献：
[1]谭蕾，冯振杰.小小篮球运动对4～5岁儿童协调能力的影响[J].学前教育研究.2019（09） ：78-79.
[2]林定荣，诸海明.浅析小小篮球运动的适宜开展模式[J].运动.2018（06）：178-190.
关键词：幼儿园;趣味活动;篮球实践
为了响应我国全民运动的号召，很多幼儿园的幼儿活动课程中将篮球活动与游戏进行结合，符合3-6岁幼儿的生理特征、心理想法。并且近几年来也开展了很多关于幼儿趣味篮球实践的讲座和探讨。“篮球活动”共分为四个基本学习环节，分别是：活动前的热身操、基本篮球活动、游戏运动环节、结束放松伸展环节。这四个环节各有各的特点，所以他们的环节步骤、形式、时间有所不同。我园主要通过基础趣味篮球运动和日常中的篮球活动两种途径来实施并举行幼儿园趣味篮球活动。
1 基本的篮球活动
很多大型的幼儿园开展趣味篮球活动的实践是分为基础活动和以篮球为主要内容的趣味游戏，在开展的过程中有很多专门符合幼儿的活动。
1.1 趣味篮球活动
跳跃、跑步、弯腰、举臂等都是趣味篮球活动的基本运动，在活动开始前，幼儿老师会选择一些符合节奏的音乐分拍带着小朋友做运动。篮球基本运动加上一些有趣的音乐让这些基本动作的篮球操编简单又具有艺术性，编制趣味性的篮球操，我们可以从以下三方面下手：第一选择音乐。活泼可爱的风格音乐会让小朋友提高运动欲望的兴趣、调动积极性，所以用音乐创编篮球操更应该重视。首先音乐应符合幼儿园幼儿的性格特点，一定是热清活泼、节奏鲜明，有积极向上的感觉。其次，我们要从平时做起，平日里留意一些音乐，收集一些活泼的儿童歌曲或者是节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐，让幼儿们随着乐声的速率拍击篮球。第二编排动作。编排趣味篮球的动作时，我们可以设计一些安全而又独特的篮球技术动作来映照我们所选音乐的风格，根据音乐的节奏，再把篮球动作与舞蹈动作有进行结合，两者的结合让趣味篮球运动更有魅力，慢慢让更多的小朋友喜欢。第三运用儿歌。将枯燥的拍球方法根据幼儿们的性格特点进行简单化，并让儿歌与拍球进行配合，这样他们在想到儿歌时，下意识的做出拍球动作。例如：拍拍它的背篮球会后退，在对幼儿进行指导的过程中，将教师的示范动作和篮球方法儿歌配合起来，在朗诵儿歌的同时进行练习，虽然拍篮球的技巧不会完全体现在篮球技巧儿歌中，但拍篮球对于手腕手臂的运用渗透到这种形式中。用儿歌对幼儿们教学，篮球技巧能够很快的被幼儿们熟记，人到哪里，儿歌到哪里，更能激起幼儿学习小篮球的兴趣。
1.2 趣味篮球游戏
趣味游戏是幼儿最喜欢的游戏。同时趣味篮球游戏也是幼儿最喜欢的篮球活动之一，趣味篮球活动将体育、游戏、音乐、知识结合在一起，同时也能让幼儿在运动过程中多动脑，以达到强身健体的目的。
2 日常活动中的篮球活动
幼儿篮球活动和日常生活息息相关。为了加强幼儿的身体锻炼，我们让幼儿在上午进行拍球运动，增加幼儿对球的熟悉并发展幼儿的手脚协调能力。在课间放松时，让幼儿对篮球的徒手拍球进行练习，通过练习来提升幼儿拍击篮球时的手感，让篮球活动融于生活。
3 教学策略的运用
3.1通过幼儿的年龄，实施不同的教育方法
从幼儿的健康成长角度来看，将培养幼儿对活动的好奇、摸索的想法为篮球教育的学期目标。慢慢会做一些基本的动作，发挥自己身体的的特点，提高自身的综合能力。培养胆大心细，善于观察，做事果断的优秀品格。在篮球活动的实际实施过程中，我们要根据幼儿不同年纪进行不同的教育方法，设立不同的目标和要求，以此来促进幼儿的全方面发展。
3.2分解学习过程，培养学习兴趣
可以将练习篮球的动作逐一进行分解，让幼儿们感觉从这一个动作到下一个动作，只是前进了一小步，伸伸手就能完成的样子。这样学习起来不会过于复杂，会使幼儿们在学习过程中有成就感，体会到成功的快乐。在这个学习的过程中，能够增强幼儿的信心，同时能够培养幼儿对篮球的兴趣。
3.3与篮球交朋友，培养兴趣
一个优秀的球员，会把他的球当成他的朋友。只有与篮球做朋友，才能够有对篮球更好的理解，在打球的过程中不仅能够进行更好的操作，也更能够有效的锻炼身体。开展“趣味篮球活动”为幼儿提供了运动的机会，提供了身体全面发展的机会。在小班中可以将活动多样化。如：我和球宝宝是朋友、送篮球回家等活动。这样可以培养他们对篮球的兴趣。在重班应该开展有组织性和有比较有难度的篮球运动。如：接球我最棒、皮球围我转等活动。让他们能在游戏过程中进行身体的锻炼，同时提高幼儿对篮球的掌握能力。在大班应该开展团队篮球竞争游戏。如：胯下运球。在团体运动中培养团结互助的能力，培養合作精神。
4 结束语：
总而言之，教师在教育过程中明确教育目标，进行教学方式的多样化，对教学过程进行周密性计划，可以提高幼儿受挫能力和适应能力，而且培养幼儿的条框意识，增强了幼儿的自信心。
参考文献：
[1]谭蕾，冯振杰.小小篮球运动对4～5岁儿童协调能力的影响[J].学前教育研究.2019（09） ：78-79.
[2]林定荣，诸海明.浅析小小篮球运动的适宜开展模式[J].运动.2018（06）：178-190.