【摘 要】
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随着教育改革在高校教学中的顺利推行,高校环境监测实验教学发生极大改变,不仅优化了教学环节,而且教学方法较以往有一定创新,这在某种程度上促使高校环境专业教学水平有了极
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随着教育改革在高校教学中的顺利推行,高校环境监测实验教学发生极大改变,不仅优化了教学环节,而且教学方法较以往有一定创新,这在某种程度上促使高校环境专业教学水平有了极大提升,教学效果可想而知.从某种意义上而言,环境监测实验课程改革创新具有一定的现实意义,让学生能通过实际操作获取更有价值的知识,理论与实践实现了完美结合.本文分析环境专业实验课程现状,积极推举相对切实可行的教学方法,优化每个教学环节,提升教学质量,促使该专业学生能有效吸收所学知识.
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