【摘 要】
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思维导图是培养学生的思维能力、促进学生思维发展的有效工具,部分学者已在研究如何借助思维导图优化作文教学.基于前人成果,本文尝试开发思维型作文校本课程“思维导图作文
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北滘镇高村小学 广东 佛山528311
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思维导图是培养学生的思维能力、促进学生思维发展的有效工具,部分学者已在研究如何借助思维导图优化作文教学.基于前人成果,本文尝试开发思维型作文校本课程“思维导图作文”,以帮助小学生克服写作难题,响应新课标要求,推动作文教学创新.该课程从知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三个维度建构课程目标,主要运用单元主题、展示评论、小组写生三种教学方式,并以原理篇、活动篇和运用篇为课程内容,同时整体设计课程实施步骤.
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