【摘 要】
：
巴基斯坦是“一带一路”沿线重要的一个发展中国家，而外国直接投资在巴基斯坦境内的经济影响尚需进一步分析。本文对巴基斯坦1972—2018年期间外国直接投资、经济增长和减贫之间的关系进行了研究，发现在总体效应层面，外国直接投资对经济增长和减贫没有统计学上的积极影响，但是通过对外国投资流入部门的细分，外国直接投资流入可能对经济增长和减贫具有潜在的影响。
论文部分内容阅读
巴基斯坦是“一带一路”沿线重要的一个发展中国家，而外国直接投资在巴基斯坦境内的经济影响尚需进一步分析。本文对巴基斯坦1972—2018年期间外国直接投资、经济增长和减贫之间的关系进行了研究，发现在总体效应层面，外国直接投资对经济增长和减贫没有统计学上的积极影响，但是通过对外国投资流入部门的细分，外国直接投资流入可能对经济增长和减贫具有潜在的影响。
其他文献
＜正＞2020年11月27日,济南市长清区"十大读书人物""百名读书小名士""31名原创绘本小作者"代表分别走进崮云湖街道、五峰山街道、马山镇各小学,与农村学校师生面对面交流,分享读书之悦,交流创作之趣。这是继为城乡31名小学生举行新书发布会后,长清区全阅读项目组的又一乡村燎原行动。长清区76%的学校分布在农村。纵观长清区中小学生阅读现状,存在阅读书籍配置不科学、城乡学生阅读能力差距大、阅读实施随
＜正＞策划人语：当前，我国出台的系列文件已经将“全民阅读”提高到了国家战略的高度，儿童阅读作为整个国家阅读的起点，是“全民阅读”的重中之重。教育部基础教育课程教材发展中心发布的《中小学生阅读指导目录（2020年版）》分门类、分学段地为儿童阅读提供了详细参考，充分体现了国家对儿童阅读的重视。
鉴于小学语文教育的现状,必须特别重视阅读教育,以促进提高学生的基本语言技能。在教师阅读教学中,儿童文学是不容忽视的阅读内容,但对这两个方面之间的关系几乎没有进行过研究。小学教育的目标是提高学生的整体素质,发展核心素养能力是所有学科教育的核心,这要求教师根据学生的实际需要选择教学方法,并发展他们的技能,以实现全面发展目标。优化小学语文阅读教学需要明确的课堂教学体系,在课堂教学中使用现代多媒体教学方法
＜正＞十多年前上大学时，我曾在某杂志上读过这样一篇文章，讲的是一位实习教师听一位老教师的数学课，课前老教师照例进行5分钟的口算训练，只是改变了答题方式，玩起了“击鼓传花”的游戏。他拿出一个彩球交给一位学生，随着咚咚咚的鼓点声，彩球就像烫手山芋一样在学生之间飞速地进行传递，安静的教室顿时沸腾起来。鼓声停止，彩球落在哪位学生手里，这位学生就要站起来口算一道数学题。5分钟很快就过去了，所有学生都意犹未尽
＜正＞儿童阅读素养框架体系旨在促进儿童的全面发展,因此,要以儿童为本位,考虑儿童不同阶段的发展特征,结合时代发展对人才的培养需求进行设计,在设计时要遵循以下三个原则。
只有当孩子每天按照自己的愿望随意使用5-7小时的空余时间时,才有可能培养出聪明的、全面的人。
＜正＞5月1日起，《中华人民共和国反有组织犯罪法》正式施行，保障在法治轨道上常态化开展扫黑除恶工作。该法规定了“软暴力”手段的认定，明确为谋取非法利益或者形成非法影响，有组织地进行滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等，对他人形成心理强制，足以限制人身自由、危及人身财产安全，影响正常社会秩序、经济秩序的，
乡村儿童阅读素养能否得到有效提升，关系着我国全民阅读结构的均衡和优化。经济、教育、人口、年龄等社会结构差异导致城乡儿童阅读存在“知沟”落差，阅读数量和质量存在显著差距。文章提出，目前，以乡村学校为平台，以教科书和推荐书目为主轴，集合专业阅读推广组织等力量，充分激活现有阅读资源，是提升乡村儿童阅读能力的有效途径。
＜正＞在《语文课程标准》中明确提到：“语文课程中的综合性学习能力……成长为有强大的创新能力以及具有不断进取精神的复合型人才。”可见，小学语文教学中培养学生综合性学习能力的重要性和必要性。在课堂教学中培养学生的综合性学习能力，要革新以往的学习方式，促使学生主动、积极地配合教师的工作，从而在吸收知识的同时，逐步养成良好的学习和探究习惯。然而，在实际教学中，由于受到各种因素的影响，各种问题仍旧层出不穷。