【摘 要】
：
一、研究背景rn我校是地处城郊的一所农村初中,随着城市化进程,外来人口急剧增加,现有设施远不能满足学生人数的增长,大多数班级学生数均在60人以上,同时义是“5.12”汶川大
论文部分内容阅读
一、研究背景rn我校是地处城郊的一所农村初中,随着城市化进程,外来人口急剧增加,现有设施远不能满足学生人数的增长,大多数班级学生数均在60人以上,同时义是“5.12”汶川大地震重灾区,一些硬件设施严重受损,学生全部由寄宿改为走读,在校时间缩短.原来大量的课内作业变为家庭作业,缺少了老师的辅导,学生完成作业的质量参差不齐,严重影响了教学的进程.部分学生对课后作业多有怨气,要求减负.究竟课后作业多少合适,怎样有效监控与管理,值得探讨.我们决定从同学们的课后作业情况人手展开调查研究.找出合理解决的办法.
其他文献
在森林更新和种子培育过程中,使用具有优良遗传特性的种子,对提高森林生产力,品质,改良树种的组成结构,有很重要的意义。供应优质林木种子的基地,应建立在育种的基础上。196
公路路基施工直接关系到整个公路工程项目的整体施工质量效果,而随着当前我国公路工程项目涉及范围的不断提升,相应的施工难度也正在不断的加大,这种施工难度的提升在公路路
牧 人 晚霞驮起沉重的夕阳 照耀暮归的牧人 暮色把牧人的背影越拉越长 牧鞭甩出村庄的模样 牧道上忙碌的脚步 踩出岁月的沧桑 父辈的目光期盼玛尼石 长出肥壮的牛羊 阿妈祈祷的炊烟 飘在风马旗的方向 记忆与雪 老屋，瓷器 妈妈腌制的泡菜 是一掬封存的味道 雪花掩埋岁月的刻痕 我迈开脚步 踏出一幅思乡的画 故乡情思 故乡的距离 在你奔走的远方 身在异乡 灵魂却
从初中语文学科特点出发,根据初中语文课堂教学特点,分别从语文文本育人价值,语文教材学习的延伸拓展,语文课堂的师生、生生互动这三个角度,介绍了德育渗透的内容、方式.
一rn本来以为靠岸可以赶上最后一班车,现在不行了.rn天完全黑了,我心急如焚,在甲板上四处观望,想借部手机打电话叫爸爸来接我.rn前面有人手机响了,是个穿着白色休闲服的年轻
现在我们老师总是抱怨:“当今小学生不好教,教不出成绩!”我通过细心观察、冷静思考,发现了当今学生有一通病:“学习习惯不好!”孔子云:“少年若天性,习惯成自然.”当代教育
素质教育切实反映的是基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的
众所周知,拼音是学习汉字的工具.虽然,识字不一定通过拼音,比如听读识字,但“授人以鱼,不如授人以渔”,想要更多更好地识字,必定要借助拼音,拼音始终是认识汉字的最简便、最
川楝(Melia toosendan Sieb et Zucc)主产我国四川、湖北、湖南、贵州、云河等地,是长江流域速生用材、“四旁”绿化的重要树种。周口地区位于黄淮平原,广泛分布有低洼易涝
在新课程的带动下,英语教学改革发展的步伐也在不断前进,语境化教学越来越受到教师的重视,学生的欢迎。在课堂教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,