【摘 要】
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目前对创客教育的概念界定已经非常明确，纵观国内外创客教育课程的实践，创客教育在学校教育以及对国家创新人才的培养方面起着至关重要的作用，中小学创客教育活动的实施正如火如荼地展开着，但是由于区域差异，各个学校的创客教育活动开设情况大相径庭，为了推进应试教育改革，鼓励创新教育和创客教育发展，本文将立足于小学信息技术教学现状的基础之上，对创客教育背景下小学信息技术教学策略展开分析和探究。
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目前对创客教育的概念界定已经非常明确，纵观国内外创客教育课程的实践，创客教育在学校教育以及对国家创新人才的培养方面起着至关重要的作用，中小学创客教育活动的实施正如火如荼地展开着，但是由于区域差异，各个学校的创客教育活动开设情况大相径庭，为了推进应试教育改革，鼓励创新教育和创客教育发展，本文将立足于小学信息技术教学现状的基础之上，对创客教育背景下小学信息技术教学策略展开分析和探究。
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