【摘 要】
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产教融合是现在很多高职院校采取的教学模式之一,产教融合也是校企合作升级的产物,产教融合教学模式是高等职业院校与当地企业以所需技术型人才为纽带,围绕协同合作、资源共享、产教融合的协同育人方案共同探索校企深入合作的新模式,目的是使学生在进入工作岗位之前能够得到有效的锻炼,使其专业技能和创新意识都能达到企业所需的要求.校企融合教学能够更好地使学生将学校教授的理论知识融入实践中去,能够培养专业技术精、适应能力强、综合素质高的技能型人才,让学生以最好的状态和最快的速度融入工作中.现阶段山东省一部分高职院校通过校企深
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产教融合是现在很多高职院校采取的教学模式之一,产教融合也是校企合作升级的产物,产教融合教学模式是高等职业院校与当地企业以所需技术型人才为纽带,围绕协同合作、资源共享、产教融合的协同育人方案共同探索校企深入合作的新模式,目的是使学生在进入工作岗位之前能够得到有效的锻炼,使其专业技能和创新意识都能达到企业所需的要求.校企融合教学能够更好地使学生将学校教授的理论知识融入实践中去,能够培养专业技术精、适应能力强、综合素质高的技能型人才,让学生以最好的状态和最快的速度融入工作中.现阶段山东省一部分高职院校通过校企深入合作为相关产业培养技术型人才的教学模式不仅促进了产教融合、协同育人的教学模式的优化,也提高了高职院校的应用型与技术型人才的培养能力,使学校教育服务于区域产业发展.文章着重研究产教融合的教学模式下校企如何进行深层次合作,从而使产教融合教学模式能够将专业知识和工作技能紧密地结合,使学校能够根据学生的发展规律因材施教,达到产教融合教学的最终目标.
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华裔青少年汉语教学研究具有以下特点:有关任务型教学法和全身反应法的研究占主导;有关交际理论的研究占主导;基本与各国汉语国际教育发展同步.同时,华裔青少年汉语教学也存在着不足,如没有真正立足现实需要、缺乏较为系统的纲领、对母语和其他语言教学的对比研究仍需加强等,这些方面需要继续改进,也是未来的研究方向.
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思辨能力是一种非常重要的能力,思辨能力的提升有助于帮助学生分析问题、解决问题,是大学英语课程的教学目标之一.因此有必要分析大学英语教学对学生思辨能力进行培养的现状.教师要通过教学改革和教学观念的转变,优化教育手段与方法,科学整合教学资源与考评体系,让大学生思辨能力的培养更上一层楼,从而满足素质教育的人才培养要求.文章围绕大学英语教学中学生思辨能力的培养策略展开论述,希望能为有关教育工作者提供一些参考和建议.
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在当前国家开始重视“课程思政”建设的过程中,高职院校需要逐步理顺“课程思政”的思路,从专业核心入手,加强“课程思政”的建设与实践,并深入分析“课程思政”实施过程中出现的问题,及时采取合理措施进行处理,以便提升高职教育“课程思政”的效果.文章以水利类专业为例,分析研究高职水利类专业“课程思政”的建设与实践,以供参考.
思想政治教育在目前各级教育工作中越来越重要.思政教育对学校学生开展了思想、政治、品德、法制和身心健康发展等方面的全面素质教育,同智育、体育、美术等活动互相联系,相互渗透,对学生人生观、价值观、世界观的建立有着巨大的引导和促进意义.在英语课堂教学中加强思想政治教育有一定的重要性和必要性.文章着重论述了目前英语课堂教学中加强思想政治教育所面临的主要问题,在英语课堂中进行思想政治教育的可行性,在英语课堂教学中强化思想政治教学要注意哪些原则,在英语课堂教学中强化思想政治教育的原则策略等内容.
在劳动教育愈加得到社会重视的新时期,中职学校把育人目标与劳动教育进行充分联合,能够为中职教育未来发展指明路线.为实现此目标,中职学校就应当对思政教育体系进行改进升级,促进学生建立正确的劳动价值观,通过高质量的管理促进学生树立正确的劳动意识、养成良好的习惯,提高教育教学质量,使学生严格遵守劳动纪律,同时优化劳育机制,丰富学生专业常识,加强学生劳动技能,营造浓厚的教育氛围,以此促进劳动教育与思政教育的充分联合,改善以往相关教学的问题,为中职教育的良好发展提供保障.
语块理论作为当前高职英语词汇教学体系的重要组成部分,是学生进行词汇理解和应用能力的核心.基于语块理论的英语词汇教学是对传统词汇教学方法的创新和突破,也是实现高职英语词汇和语法教育的综合发展的重要凭借.因此,高职英语教师应加强英语词汇在学科基础教育中的积累和应用,提高学生词汇理解和应用能力,引导学生实现词汇学习成效的全面提升和发展.文章对语块理论在高职英语词汇教学中的应用进行了深入的分析,首先分析了现阶段语块理论在英语教学中的重要应用价值,再结合实际情况,论述了语块理论在高职英语词汇教学中的应用策略.
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随着互联网的迅速发展,人们的生活方式也发生了很大的变化,互联网的发展也影响到高校学生的信息获取渠道与社交的方式.高校要利用互联网带来的新机遇,转变对学生的管理模式,将互联网应用到学生管理工作中,从而使学生树立正确的价值观念,道德素养也能够有所提升.
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