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一、百年奋进，成就卓越
《世界教育信息》：尊敬的谢尔盖·哈里同契克校长，感谢您接受我刊专访。请先为我们介绍一下贵校的基本情况。
谢尔盖·哈里同契克：白俄罗斯国立技术大学始建于1920年，是目前白俄罗斯历史最悠久、学术水平最高的理工科大学，已成为白俄罗斯高等教育体系中规模最大的科学、教育和创新中心。
白俄罗斯国立技术大学的使命是，通过密切整合教育、科学、文化、创新和可持续发展等方面的优势资源，为世界劳动力市场提供符合要求的高质量的工程人才。我们为毕业于我校的著名学者、政府官员、研究机构负责人、世界各地的企业家感到自豪。100年来，学校以134个本科专业和42个硕士专业，结合多层次的专业培养制度以及运作良好的科学、技术和创新基础设施，为白俄罗斯培养了大约20万名专业人员，并为世界上120个国家的8000名公民提供了高质量的教育。
白俄罗斯国立技术大学是各类国家级基础研究和应用研究的领衔机构，共和国50%以上的工程、运输、冶金、建筑方向的专家，目前都供职于白俄罗斯国立技术大学，包括2名院士和6名通讯院士、161名博士和教授、634名副博士和副教授。
在科研方向上，学校与国家在基础科学研究、应用科学研究以及新技术发展研究上的目标相一致。当前，我校研究的重点领域是材料科学和纳米技术、汽车和拖拉机、金属加工、冶金和铸造业、建筑和建筑材料、公路建设和桥梁、节能技术和生态环保、激光技术和设备、新能源、光学和电子学、仪表、信息和机器人技术、交通和道路材料、产品和质量管理体系认证等。白俄罗斯教育部按规划进行的年度所有应用研究中，约40%是在白俄罗斯国立技术大学内进行和完成的。过去五年，这些工作已支撑大学获得了约300项知识产权专利，引领着白俄罗斯高等教育系统申报国家发明和专利许可的潮流。
我校还是白俄罗斯第一所有资格参与制定、认证和实施科学研究、试验、工艺试验质量管理体系的大学，可以确保按照国际标准化组织发布的ISO9001：2015标准的要求完成产品试验、产品认证和质量管理体系。
由于白俄罗斯国立技术大学的发展水平较高，世界市场对学校的项目合作需求极大。迄今，学校已与包括中国、芬兰、德国、波兰、瑞典、土耳其、瑞士、立陶宛、俄罗斯、乌克兰等在内的欧盟、亚洲、独联体国家的有关机构签订了300多个项目合同。在科技与人才培养方面，大学正在与34个国家的144所大学和科研机构之间开展广泛合作，共同探索科技创新项目，培养国际化人才。
多年来，体育专业一直是白俄罗斯国立技术大学重点发展的专业之一。我校在各种运动项目上共有28个校队，每年约有40名运动员进入国家队。例如，塔季亚娜·萨穆森科于1960年、1968年、1972年三次获得奥林匹克击剑项目的冠軍;莱昂·德希奇是1980年世界自行车大赛和奥林匹克运动会的参赛者;维克多·贝尔斯基是莫斯科奥林匹克运动会田径项目的参赛者;斯维特拉娜·明耶夫斯基是汉城奥林匹克运动会手球项目的参赛者;埃琳娜·克森吉克是奥运会篮球比赛的冠军;叶甫盖尼·蒂霍诺茨则获得了欧洲的举重冠军。
这些成果的获得使白俄罗斯国立技术大学在全球大学排行榜中占有一席之地。近五年，在QS世界大学排行榜上，国立技术大学进入前750所优秀大学之列;在东欧与中亚大学排名中，位列第80;在全世界专业类大学排名中，跻身前250所优秀大学名录;2018年，白俄罗斯国立技术大学还首次进入世界研究机构学术排名（SCImago Institutions Ranking）院校排名榜单，位列第735，排在我校之前的白俄罗斯大学和科研机构只有白俄罗斯国立大学和白俄罗斯国家科学院。
二、 回溯发展历程，
与国家经济和文化发展密切相联
《世界教育信息》：白俄罗斯国立技术大学在白俄罗斯国家发展的历程中发挥了怎样的作用？
谢尔盖·哈里同契克：可以说，白俄罗斯国立技术大学的建立、改革和发展历程中的每一个关键节点，都与白俄罗斯高等教育的发展以及国家经济与文化的发展密切相关。
为了恢复国家的工业生产和国民经济，1920年12月10日，白俄罗斯苏维埃社会主义共和国经济和社会事务部军事革命委员会和国家教育总局举行会议，决定将明斯克技术学校改为白俄罗斯国家政治技术学院，主要任务是为白俄罗斯培训受过高等教育的工程师。国家政治技术学院下设的理工学院，是国立技术大学的前身，这也标志着国家高等技术教育的发展由此开始。
到1940年初，白俄罗斯国家政治技术学院下设的理工学院成为单独办学机构——白俄罗斯理工学院——并发展成为苏联时期规模最大的工程技术类专业院校之一，拥有丰富的教师资源、实验室和设备。但是，由于国内爆发战争，高等教育的发展停滞不前，白俄罗斯理工学院的700余名教职工和学生成为保护祖国的卫士。1941年，F. A. 马雷舍夫从学院毕业，因在敌人后方出色地执行了战斗任务，被授予“苏联英雄”称号;250多名技术人员被授予勋章和奖章，他们的功绩在1967年被镌刻在人民广场的纪念碑上。1967年1月7日，为了表彰理工学院在国民工程人员培训和科学研究发展方面作出的贡献，苏联最高苏维埃主席团授予其劳动红旗。
1991年，这所白俄罗斯最古老的高等教育机构，被命名为白俄罗斯国家理工学院。在建立独立的白俄罗斯共和国的背景下，学校面临着解决与国家进一步发展相关的艰巨任务——确定白俄罗斯工业发展的未来，讨论保护材料密集型产业的前景与措施。在此情况下，学校不仅保留了所有主要的培训领域，而且提高了一些专业的入学率，以满足当时主要企业（如明斯克拖拉机厂、白俄罗斯冶金厂、佐迪诺和莫吉廖夫的汽车企业、戈麦尔农业机械制造厂、建筑工程设备和建筑业等）对工程师的需求。在实现这一愿景的过程中，通过配置必要的人力资源，确保了国家的经济社会安全。
2002年4月，根据当时的白俄罗斯共和国总统A. K. 卢卡申科的指令，白俄罗斯国家理工学院改名为白俄罗斯国立技术大学，并进一步建立和完善了研究部门、实验室、科技园区、技术转移中心、国际科技合作中心、企业孵化中心等组成机构。 自成立以来，白俄罗斯国立技术大学已从一所只招收数百名学生的理工学校，发展成为白俄罗斯最大的国家技术高等院校，并在国际社会获得了认可，这段历史值得我们铭记。2020年12月10日，我校将隆重举办建校100周年校庆，这将会成为我校问鼎世界一流高校的新起点。
三、坚持合作与开放，
高度重视教育国际化发展
《世界教育信息》：教育国际化是重要的国际发展趋势之一。请问贵校在高等教育国际化方面取得了哪些成就？
谢尔盖·哈里同契克：对国际学生的培养是评价白俄罗斯国立技术大学教育水平高质量发展的一个重要指标。自1960年以来，大学已为120个国家培育了大约8000名专业人员。目前，有来自50个国家的约1500名国际学生在白俄罗斯国立技术大学学习深造，这个数量在我国高等教育机构中名列前茅。
自2017年开始，白俄罗斯国立技术大学进一步扩大了与其他国家教育机构的合作网络。仅2018年，就与乌兹别克斯坦、乌克兰、中国、秘鲁、波兰、意大利、德国和塔吉克斯坦签订了8项合作协定。学校还积极在国外建立新的联合教育机构，如与塔吉克技术大学建立联合工程技术学院。2017-2018年，联合工程技术学院第一批65名塔吉克斯坦本地学生顺利毕业。又如，在斯里兰卡建立联合授权教育校园，2017-2018年，开始对第一批学生进行工程技术、工业与土木工程方面的培训。该项目从2019年9月开始，在斯里兰卡和白俄罗斯境内，面向斯里兰卡公民用英语授课。与此同时，还在积极开发作为试点项目内容的在线教育课程。再如，同乌兹别克斯坦主要高等院校在教育和科学创新领域展开合作。2018年，在塔什干伊斯兰·卡里莫夫国立技术大学设立了白俄罗斯—乌兹别克应用技术研究所，该项目以白俄罗斯国立技术大学的科研和技术为基础，在乌兹别克斯坦建立了一个联合技术园。
白俄罗斯国立技术大学还在“伊拉斯谟 ”计划框架内积极寻求国际合作，与欧洲国家（波兰、立陶宛、德国、西班牙、葡萄牙、保加利亚、土耳其、爱沙尼亚）之间的学术流动不断增加，使本科生、硕士生、博士生以及教师能够参加交流学习。2018-2019年，白俄罗斯国立技术大学共参加了11个“伊拉斯谟 ”计划的教育和科研项目;与德国不来梅大学、伊尔梅瑙工业大学、德国学术交流服务局建立了长期伙伴关系。
当然，我们还与俄罗斯的高校建立良好的合作关系。我校是俄罗斯和白俄罗斯工程技术大学联盟的秘书长单位，每年会邀请学者、企业家、政治家和青年来访，以解决联盟国家在教育、科学和创新领域的战略问题与发展问题。
此外，我校还积极参与联合国教科文组织、联合国工业发展组织、独联体国家学者国际合作联合会等国际非政府组织的相关活动，依托这些平台，着力合作发展数字化大学建设项目，其核心内容是将现代信息技术和设备纳入大学的基础设施建设。
我校不仅对海外合作持开放态度，还在国内举办各种国际化活动。例如，为国际学生积极举办各类研讨会、展览等，以增加人才服务出口。2018年，在国际大学毕业生协会的支持下，我校举办了大约30次国际研讨会和夏令营，来自越南、印度、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、西班牙、美国、伊朗、黎巴嫩、埃及等国的学生参加了上述活动。可以说，白俄罗斯国立技术大学在白俄罗斯高等教育国际化方面发挥了积极作用。
四、培養工程创新人才，
重建服务共和国经济发展的人力资源
《世界教育信息》：作为理工科强校，请问在专业领域工程人才培养方面，贵校有哪些经验？
谢尔盖·哈里同契克：生产和实践的任务十分复杂，往往需要创造性的探索和研究技能。因此，只有当工程人才在大学教育阶段能够切实参与创造和科学成果检验时，他们的专业技能才能满足未来生产需求。例如，以前建立新的拖拉机模型需要8～10年，而现在从开发设计到形成试验模型，再到试验完结和生产准备，大约只需要1年的时间，这就意味着技术生产周期在不断缩短，与之伴随的是高等教育的时间也在不断缩短。发生这些变化的原因中，最关键的是高技能人才发挥了加速作用。
因此，我们认为，未来的专业人才必须具备一定的创新技能，能够在工作中利用科学研究和实践中出现的所有新发现，不断提高技能，通过自己掌握的知识和技能，创造性地处理在实践中出现的各种问题，迅速适应生产环境。我校的现代教育制度是最大限度地培养学生迅速掌握获取信息的能力。换句话说，学生要有进取心、积极主动并且敢于承担社会责任。所有这些素质，都是通过学生积极参与日常的研究工作培养出来的。白俄罗斯国立技术大学设立学生实验室，是吸引学生参与实验和创新工作的一种有效方式。
现阶段，如果没有教育创新，就不可能培养出高素质的专业人员，随着现代社会信息化建设进程的加快和信息化意识的不断加强，教育系统必将面临新的挑战。为了应对时代的挑战，白俄罗斯国立技术大学发展了新的教育形式，通过构建国际远程教育研究所，充分利用信息技术的进步，对专业人员的理论和实践知识进行再培训，使他们能够不断满足市场生产的需要和国家教育标准的要求。
我校的任务不仅是培训专业人员，还要培养身体健康、智力发达、忠于自己国家的年轻人。只有这样，国家才能拥有高质量的科技支撑和智力支撑，促进共和国实体经济发展的人力资源。
《世界教育信息》：贵校培养的上述人才在白俄罗斯技术创新和经济建设等领域取得了哪些成就？
谢尔盖·哈里同契克：百年的大学发展历程表明，我校的毕业生在国内工业和国民经济的相关领域发挥着重要作用。让我们感到自豪的是，今天所看到的白俄罗斯美丽的街道、整齐的房屋、宽阔的道路，以及国家图书馆、总统府、奥林匹克综合场馆等建筑，很大程度上都是由我们的毕业生以其努力和智慧建立起来的。
此外，我校毕业生中还有汽车制造和汽车设计人才。比如，保罗·卢基扬诺维奇·马里耶夫是世界著名的白俄罗斯汽车制造企业的总经理，曾被授予过“白俄罗斯英雄”称号。又如，30多年来，白俄罗斯生产的重型车辆一直由我校毕业生米哈伊尔·斯捷潘诺维奇·维约斯基担任设计师，他也曾被授予“白俄罗斯英雄”称号。 五、转向“大学3.0”模式，获得新资源和推动力
《世界教育信息》：信息化社会的快速来临，刷新着世界各国家各领域的面貌。贵校是如何应对这种趋势的？
谢尔盖·哈里同契克：今天，白俄罗斯国立技术大学是在白俄罗斯共和国教育部实施的“大学3.0”模式的框架内探索发展的。向新模式过渡将使大学能够获得崭新的资源和进一步发展的推动力。
转向“大学3.0”模式只是白俄罗斯国立技术大学发展的一个新阶段，并不是新任务，因为我们已经具备了实现“大学3.0”模式的要素——白俄罗斯国立技术大学科技园。
科技园的活动旨在根据我校专家和学生的科研方向及创意，支持其进行发明和创造，并付诸于系统化生产。目前，科技园有18家创新型企业，都是从大学的自有系统中孵化出来的，依托的基础力量就是白俄罗斯国立技术大学的科学家、教师、学生和国民经济诸多领域的专业人员——医生、工程师、技术员、设计师等联合研究的结果。通过与社会企业合作，我们在医学、金属加工、能源、环境、建筑、信息和加工技术领域开发并持续改进了50多种先进技术和产品。例如，正在开发的项目之一是制造世界上技术经济指标最好的医疗产品和设备，用于心血管手术、骨合成和膝关节手术，以及皮肤癌的治疗。通常采用的模式是：先在大学的实验室和教研室对项目进行推演研究，对于能够进行打模生产的项目，则先依托合作工厂进行样品实验，待检验合格后正式进园入孵。在此期间，学生们可以充分在科技园和试验厂参加实习、开展毕业设计，毕业后可以继续留在大学系统里工作。这不仅解决了学生的就业问题，而且通过校企合作，优化了大学的课程改革，并为其他新专业的开设寻求理论和市场依据。这就是“大学3.0”发展的主要模式，是白俄罗斯国立技术大学培养学生的新方式。我校现阶段的主要任务是进一步将教育、科学和创新结合起来，联合大学的各个部门，建立一个新型的大学生态系统。
大学实现进一步创新增长的潜力和前景是新的教育形式和创新活动。无论是学生还是需要进修的专业人员，大学需要优先培养个体的创新思维和创业能力。因此，我校现阶段的目标是在教育过程中创设更多的项目和支持办法，以培养学生的批判性思维、沟通和交流能力以及团队合作技能。而这一切，都可以通过进入科技园孵化的企业来进行实际检验。
六、共同克服语言障碍，
继续加强高等教育合作
《世界教育信息》：贵校与中国开展了哪些合作？
谢尔盖·哈里同契克：白俄罗斯与中国已经在许多领域建立了友好关系，特别是在教育、科学和技术领域。2013年12月5日，我校签署了关于建立白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院的协议。2014年10月21日，白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院在明斯克举行了揭牌仪式，这是全球第一所科技孔子学院。科技孔子学院的职能是：开展针对工程技术人员的汉语教学，提供必要的教学参考书;对白俄罗斯的汉语教师进行培训，并侧重科技汉语方面的教学;提供中国教育、文化、经济、科技、创新、社会制度等方面的信息;提供关于在中国高校学习的信息。
在此之前，根据国家间合作的优先发展规划，白中两国已经开始建立以科学为重点的双边研究中心。2006年，白俄罗斯国立技术大学成立了白俄罗斯—中国道路建设科学研究中心，其目标是研究合作以及掌握公路设计、建造和维护方面的新技术。目前，该中心的专业人员已经完成了价值超过20万美元的项目合同。该中心正在寻求同河南省新乡市工业界进行高级别联合培训。
白俄罗斯国立技术大学还定期举办白俄罗斯—中国系列学术研讨活动，如材料制作和现代加工技术研讨会、广州—白俄罗斯科技商业交易会、白俄罗斯—中国光子学论坛、明斯克市中国教育展览会等。这些活动正在逐步将中国与白俄罗斯的合作深化为科学和技术领域的合作。
在中白教育年的框架内，我校计划在中国举办青年学生交流会，介绍白俄罗斯国立技术大学和中国主要高等教育机构的合作机遇。2019年3月，白俄罗斯共和国教育部长伊戈尔·卡尔彭科向在白俄罗斯国立技术大学和其他高等教育机构就读的中国学生授予了优秀奖章，我校中国学生古鹏豪、戴文基、侯雅博获此殊荣。最近，我校的新闻广播站“白俄罗斯国立技术大学的时光”开设了一个题为“外国学生访谈”的栏目，侯雅博在该栏目中介绍了她在白俄罗斯国立技术大学学习的经历，并分享了她眼中白俄国立技术大学的办学优势，她说：“选择了白俄罗斯国立技术大学，就是选择了光明的未来。”
《世界教育信息》：您觉得未来应该怎样进一步加强中白两国在高等教育方面的合作？
谢尔盖·哈里同契克：科技合作会议和谈判的成功在很大程度上取决于翻译的质量。实践表明，熟练掌握俄语和汉语技术语言的工程师，是非常重要且稀缺的。因此，语言问题还是目前阻碍白中深度合作的一个因素。
为加强同中方的合作，白俄罗斯国立技术大学通过了汉语工程师培养训练政策。自2017年以来，我校已開设汉语作为第一外语和第二外语的课程，向信息技术和机器人学院、自动化学院等学院的学生提供培训。该政策内容还包括允许以汉语为主要外语的学校毕业生继续在大学学习汉语，从而保持连续性。
我校的孔子学院每年举办一次“一带一路”科技翻译比赛。该比赛得到华为公司的赞助，由白俄罗斯国立技术大学、白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院、白俄罗斯—中国大石油工业园等单位联合发起并组织，现已成为一项国际性的比赛。这个竞赛同时也是一次招聘会，白俄罗斯—中国联合公司、大学和研究所可以在会上评估每一位参赛者的语言水平和专业水平，以考虑为他们提供工作机会。
因此，白俄罗斯和中国要进行密切合作，培训懂汉语的工程技术人员，是两国共同实施大型科技和工程项目的一个非常重要的因素，也是需要我们共同克服的最大障碍。
《世界教育信息》：您对在贵校学习的中国学生有什么建议？
谢尔盖·哈里同契克：在白俄罗斯大学学习成功的一个重要因素是俄语水平要高，这会为今后的职业发展创造很多机会。希望中国学生能够不断提高俄语水平，这是教育过程中最重要的一环。只要做到勤奋、耐心、不断完善，中国学生完全有理由取得成功。
我校有一个预科班，主要任务是帮助国际学生学习俄语。我校还与东北大学开展联合编写科技汉语词典、中俄术语词典等工作。
科学合作是一个独立的方向。今后我校计划设立中国技术学院。学校将竭尽全力确保中国学生接受更好的工程教育，这是白俄罗斯国立技术大学的品牌。另外，我们还要确保他们顺利完成大学学业，被授予本科生或硕士研究生工程师资格。
我建议中国学生要掌握一套系统的自学方法，这既是我校为学生开设的课程，也是科学工作和大学文化生活的一部分，这套方法会让每一名学生终生受益。白俄罗斯国立技术大学会全力协助中国学生发挥他们的创造力和专业潜力，使其成为将来参与白中项目合作的中坚力量。
编辑 吕伊雯
《世界教育信息》：尊敬的谢尔盖·哈里同契克校长，感谢您接受我刊专访。请先为我们介绍一下贵校的基本情况。
谢尔盖·哈里同契克：白俄罗斯国立技术大学始建于1920年，是目前白俄罗斯历史最悠久、学术水平最高的理工科大学，已成为白俄罗斯高等教育体系中规模最大的科学、教育和创新中心。
白俄罗斯国立技术大学的使命是，通过密切整合教育、科学、文化、创新和可持续发展等方面的优势资源，为世界劳动力市场提供符合要求的高质量的工程人才。我们为毕业于我校的著名学者、政府官员、研究机构负责人、世界各地的企业家感到自豪。100年来，学校以134个本科专业和42个硕士专业，结合多层次的专业培养制度以及运作良好的科学、技术和创新基础设施，为白俄罗斯培养了大约20万名专业人员，并为世界上120个国家的8000名公民提供了高质量的教育。
白俄罗斯国立技术大学是各类国家级基础研究和应用研究的领衔机构，共和国50%以上的工程、运输、冶金、建筑方向的专家，目前都供职于白俄罗斯国立技术大学，包括2名院士和6名通讯院士、161名博士和教授、634名副博士和副教授。
在科研方向上，学校与国家在基础科学研究、应用科学研究以及新技术发展研究上的目标相一致。当前，我校研究的重点领域是材料科学和纳米技术、汽车和拖拉机、金属加工、冶金和铸造业、建筑和建筑材料、公路建设和桥梁、节能技术和生态环保、激光技术和设备、新能源、光学和电子学、仪表、信息和机器人技术、交通和道路材料、产品和质量管理体系认证等。白俄罗斯教育部按规划进行的年度所有应用研究中，约40%是在白俄罗斯国立技术大学内进行和完成的。过去五年，这些工作已支撑大学获得了约300项知识产权专利，引领着白俄罗斯高等教育系统申报国家发明和专利许可的潮流。
我校还是白俄罗斯第一所有资格参与制定、认证和实施科学研究、试验、工艺试验质量管理体系的大学，可以确保按照国际标准化组织发布的ISO9001：2015标准的要求完成产品试验、产品认证和质量管理体系。
由于白俄罗斯国立技术大学的发展水平较高，世界市场对学校的项目合作需求极大。迄今，学校已与包括中国、芬兰、德国、波兰、瑞典、土耳其、瑞士、立陶宛、俄罗斯、乌克兰等在内的欧盟、亚洲、独联体国家的有关机构签订了300多个项目合同。在科技与人才培养方面，大学正在与34个国家的144所大学和科研机构之间开展广泛合作，共同探索科技创新项目，培养国际化人才。
多年来，体育专业一直是白俄罗斯国立技术大学重点发展的专业之一。我校在各种运动项目上共有28个校队，每年约有40名运动员进入国家队。例如，塔季亚娜·萨穆森科于1960年、1968年、1972年三次获得奥林匹克击剑项目的冠軍;莱昂·德希奇是1980年世界自行车大赛和奥林匹克运动会的参赛者;维克多·贝尔斯基是莫斯科奥林匹克运动会田径项目的参赛者;斯维特拉娜·明耶夫斯基是汉城奥林匹克运动会手球项目的参赛者;埃琳娜·克森吉克是奥运会篮球比赛的冠军;叶甫盖尼·蒂霍诺茨则获得了欧洲的举重冠军。
这些成果的获得使白俄罗斯国立技术大学在全球大学排行榜中占有一席之地。近五年，在QS世界大学排行榜上，国立技术大学进入前750所优秀大学之列;在东欧与中亚大学排名中，位列第80;在全世界专业类大学排名中，跻身前250所优秀大学名录;2018年，白俄罗斯国立技术大学还首次进入世界研究机构学术排名（SCImago Institutions Ranking）院校排名榜单，位列第735，排在我校之前的白俄罗斯大学和科研机构只有白俄罗斯国立大学和白俄罗斯国家科学院。
二、 回溯发展历程，
与国家经济和文化发展密切相联
《世界教育信息》：白俄罗斯国立技术大学在白俄罗斯国家发展的历程中发挥了怎样的作用？
谢尔盖·哈里同契克：可以说，白俄罗斯国立技术大学的建立、改革和发展历程中的每一个关键节点，都与白俄罗斯高等教育的发展以及国家经济与文化的发展密切相关。
为了恢复国家的工业生产和国民经济，1920年12月10日，白俄罗斯苏维埃社会主义共和国经济和社会事务部军事革命委员会和国家教育总局举行会议，决定将明斯克技术学校改为白俄罗斯国家政治技术学院，主要任务是为白俄罗斯培训受过高等教育的工程师。国家政治技术学院下设的理工学院，是国立技术大学的前身，这也标志着国家高等技术教育的发展由此开始。
到1940年初，白俄罗斯国家政治技术学院下设的理工学院成为单独办学机构——白俄罗斯理工学院——并发展成为苏联时期规模最大的工程技术类专业院校之一，拥有丰富的教师资源、实验室和设备。但是，由于国内爆发战争，高等教育的发展停滞不前，白俄罗斯理工学院的700余名教职工和学生成为保护祖国的卫士。1941年，F. A. 马雷舍夫从学院毕业，因在敌人后方出色地执行了战斗任务，被授予“苏联英雄”称号;250多名技术人员被授予勋章和奖章，他们的功绩在1967年被镌刻在人民广场的纪念碑上。1967年1月7日，为了表彰理工学院在国民工程人员培训和科学研究发展方面作出的贡献，苏联最高苏维埃主席团授予其劳动红旗。
1991年，这所白俄罗斯最古老的高等教育机构，被命名为白俄罗斯国家理工学院。在建立独立的白俄罗斯共和国的背景下，学校面临着解决与国家进一步发展相关的艰巨任务——确定白俄罗斯工业发展的未来，讨论保护材料密集型产业的前景与措施。在此情况下，学校不仅保留了所有主要的培训领域，而且提高了一些专业的入学率，以满足当时主要企业（如明斯克拖拉机厂、白俄罗斯冶金厂、佐迪诺和莫吉廖夫的汽车企业、戈麦尔农业机械制造厂、建筑工程设备和建筑业等）对工程师的需求。在实现这一愿景的过程中，通过配置必要的人力资源，确保了国家的经济社会安全。
2002年4月，根据当时的白俄罗斯共和国总统A. K. 卢卡申科的指令，白俄罗斯国家理工学院改名为白俄罗斯国立技术大学，并进一步建立和完善了研究部门、实验室、科技园区、技术转移中心、国际科技合作中心、企业孵化中心等组成机构。 自成立以来，白俄罗斯国立技术大学已从一所只招收数百名学生的理工学校，发展成为白俄罗斯最大的国家技术高等院校，并在国际社会获得了认可，这段历史值得我们铭记。2020年12月10日，我校将隆重举办建校100周年校庆，这将会成为我校问鼎世界一流高校的新起点。
三、坚持合作与开放，
高度重视教育国际化发展
《世界教育信息》：教育国际化是重要的国际发展趋势之一。请问贵校在高等教育国际化方面取得了哪些成就？
谢尔盖·哈里同契克：对国际学生的培养是评价白俄罗斯国立技术大学教育水平高质量发展的一个重要指标。自1960年以来，大学已为120个国家培育了大约8000名专业人员。目前，有来自50个国家的约1500名国际学生在白俄罗斯国立技术大学学习深造，这个数量在我国高等教育机构中名列前茅。
自2017年开始，白俄罗斯国立技术大学进一步扩大了与其他国家教育机构的合作网络。仅2018年，就与乌兹别克斯坦、乌克兰、中国、秘鲁、波兰、意大利、德国和塔吉克斯坦签订了8项合作协定。学校还积极在国外建立新的联合教育机构，如与塔吉克技术大学建立联合工程技术学院。2017-2018年，联合工程技术学院第一批65名塔吉克斯坦本地学生顺利毕业。又如，在斯里兰卡建立联合授权教育校园，2017-2018年，开始对第一批学生进行工程技术、工业与土木工程方面的培训。该项目从2019年9月开始，在斯里兰卡和白俄罗斯境内，面向斯里兰卡公民用英语授课。与此同时，还在积极开发作为试点项目内容的在线教育课程。再如，同乌兹别克斯坦主要高等院校在教育和科学创新领域展开合作。2018年，在塔什干伊斯兰·卡里莫夫国立技术大学设立了白俄罗斯—乌兹别克应用技术研究所，该项目以白俄罗斯国立技术大学的科研和技术为基础，在乌兹别克斯坦建立了一个联合技术园。
白俄罗斯国立技术大学还在“伊拉斯谟 ”计划框架内积极寻求国际合作，与欧洲国家（波兰、立陶宛、德国、西班牙、葡萄牙、保加利亚、土耳其、爱沙尼亚）之间的学术流动不断增加，使本科生、硕士生、博士生以及教师能够参加交流学习。2018-2019年，白俄罗斯国立技术大学共参加了11个“伊拉斯谟 ”计划的教育和科研项目;与德国不来梅大学、伊尔梅瑙工业大学、德国学术交流服务局建立了长期伙伴关系。
当然，我们还与俄罗斯的高校建立良好的合作关系。我校是俄罗斯和白俄罗斯工程技术大学联盟的秘书长单位，每年会邀请学者、企业家、政治家和青年来访，以解决联盟国家在教育、科学和创新领域的战略问题与发展问题。
此外，我校还积极参与联合国教科文组织、联合国工业发展组织、独联体国家学者国际合作联合会等国际非政府组织的相关活动，依托这些平台，着力合作发展数字化大学建设项目，其核心内容是将现代信息技术和设备纳入大学的基础设施建设。
我校不仅对海外合作持开放态度，还在国内举办各种国际化活动。例如，为国际学生积极举办各类研讨会、展览等，以增加人才服务出口。2018年，在国际大学毕业生协会的支持下，我校举办了大约30次国际研讨会和夏令营，来自越南、印度、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、西班牙、美国、伊朗、黎巴嫩、埃及等国的学生参加了上述活动。可以说，白俄罗斯国立技术大学在白俄罗斯高等教育国际化方面发挥了积极作用。
四、培養工程创新人才，
重建服务共和国经济发展的人力资源
《世界教育信息》：作为理工科强校，请问在专业领域工程人才培养方面，贵校有哪些经验？
谢尔盖·哈里同契克：生产和实践的任务十分复杂，往往需要创造性的探索和研究技能。因此，只有当工程人才在大学教育阶段能够切实参与创造和科学成果检验时，他们的专业技能才能满足未来生产需求。例如，以前建立新的拖拉机模型需要8～10年，而现在从开发设计到形成试验模型，再到试验完结和生产准备，大约只需要1年的时间，这就意味着技术生产周期在不断缩短，与之伴随的是高等教育的时间也在不断缩短。发生这些变化的原因中，最关键的是高技能人才发挥了加速作用。
因此，我们认为，未来的专业人才必须具备一定的创新技能，能够在工作中利用科学研究和实践中出现的所有新发现，不断提高技能，通过自己掌握的知识和技能，创造性地处理在实践中出现的各种问题，迅速适应生产环境。我校的现代教育制度是最大限度地培养学生迅速掌握获取信息的能力。换句话说，学生要有进取心、积极主动并且敢于承担社会责任。所有这些素质，都是通过学生积极参与日常的研究工作培养出来的。白俄罗斯国立技术大学设立学生实验室，是吸引学生参与实验和创新工作的一种有效方式。
现阶段，如果没有教育创新，就不可能培养出高素质的专业人员，随着现代社会信息化建设进程的加快和信息化意识的不断加强，教育系统必将面临新的挑战。为了应对时代的挑战，白俄罗斯国立技术大学发展了新的教育形式，通过构建国际远程教育研究所，充分利用信息技术的进步，对专业人员的理论和实践知识进行再培训，使他们能够不断满足市场生产的需要和国家教育标准的要求。
我校的任务不仅是培训专业人员，还要培养身体健康、智力发达、忠于自己国家的年轻人。只有这样，国家才能拥有高质量的科技支撑和智力支撑，促进共和国实体经济发展的人力资源。
《世界教育信息》：贵校培养的上述人才在白俄罗斯技术创新和经济建设等领域取得了哪些成就？
谢尔盖·哈里同契克：百年的大学发展历程表明，我校的毕业生在国内工业和国民经济的相关领域发挥着重要作用。让我们感到自豪的是，今天所看到的白俄罗斯美丽的街道、整齐的房屋、宽阔的道路，以及国家图书馆、总统府、奥林匹克综合场馆等建筑，很大程度上都是由我们的毕业生以其努力和智慧建立起来的。
此外，我校毕业生中还有汽车制造和汽车设计人才。比如，保罗·卢基扬诺维奇·马里耶夫是世界著名的白俄罗斯汽车制造企业的总经理，曾被授予过“白俄罗斯英雄”称号。又如，30多年来，白俄罗斯生产的重型车辆一直由我校毕业生米哈伊尔·斯捷潘诺维奇·维约斯基担任设计师，他也曾被授予“白俄罗斯英雄”称号。 五、转向“大学3.0”模式，获得新资源和推动力
《世界教育信息》：信息化社会的快速来临，刷新着世界各国家各领域的面貌。贵校是如何应对这种趋势的？
谢尔盖·哈里同契克：今天，白俄罗斯国立技术大学是在白俄罗斯共和国教育部实施的“大学3.0”模式的框架内探索发展的。向新模式过渡将使大学能够获得崭新的资源和进一步发展的推动力。
转向“大学3.0”模式只是白俄罗斯国立技术大学发展的一个新阶段，并不是新任务，因为我们已经具备了实现“大学3.0”模式的要素——白俄罗斯国立技术大学科技园。
科技园的活动旨在根据我校专家和学生的科研方向及创意，支持其进行发明和创造，并付诸于系统化生产。目前，科技园有18家创新型企业，都是从大学的自有系统中孵化出来的，依托的基础力量就是白俄罗斯国立技术大学的科学家、教师、学生和国民经济诸多领域的专业人员——医生、工程师、技术员、设计师等联合研究的结果。通过与社会企业合作，我们在医学、金属加工、能源、环境、建筑、信息和加工技术领域开发并持续改进了50多种先进技术和产品。例如，正在开发的项目之一是制造世界上技术经济指标最好的医疗产品和设备，用于心血管手术、骨合成和膝关节手术，以及皮肤癌的治疗。通常采用的模式是：先在大学的实验室和教研室对项目进行推演研究，对于能够进行打模生产的项目，则先依托合作工厂进行样品实验，待检验合格后正式进园入孵。在此期间，学生们可以充分在科技园和试验厂参加实习、开展毕业设计，毕业后可以继续留在大学系统里工作。这不仅解决了学生的就业问题，而且通过校企合作，优化了大学的课程改革，并为其他新专业的开设寻求理论和市场依据。这就是“大学3.0”发展的主要模式，是白俄罗斯国立技术大学培养学生的新方式。我校现阶段的主要任务是进一步将教育、科学和创新结合起来，联合大学的各个部门，建立一个新型的大学生态系统。
大学实现进一步创新增长的潜力和前景是新的教育形式和创新活动。无论是学生还是需要进修的专业人员，大学需要优先培养个体的创新思维和创业能力。因此，我校现阶段的目标是在教育过程中创设更多的项目和支持办法，以培养学生的批判性思维、沟通和交流能力以及团队合作技能。而这一切，都可以通过进入科技园孵化的企业来进行实际检验。
六、共同克服语言障碍，
继续加强高等教育合作
《世界教育信息》：贵校与中国开展了哪些合作？
谢尔盖·哈里同契克：白俄罗斯与中国已经在许多领域建立了友好关系，特别是在教育、科学和技术领域。2013年12月5日，我校签署了关于建立白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院的协议。2014年10月21日，白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院在明斯克举行了揭牌仪式，这是全球第一所科技孔子学院。科技孔子学院的职能是：开展针对工程技术人员的汉语教学，提供必要的教学参考书;对白俄罗斯的汉语教师进行培训，并侧重科技汉语方面的教学;提供中国教育、文化、经济、科技、创新、社会制度等方面的信息;提供关于在中国高校学习的信息。
在此之前，根据国家间合作的优先发展规划，白中两国已经开始建立以科学为重点的双边研究中心。2006年，白俄罗斯国立技术大学成立了白俄罗斯—中国道路建设科学研究中心，其目标是研究合作以及掌握公路设计、建造和维护方面的新技术。目前，该中心的专业人员已经完成了价值超过20万美元的项目合同。该中心正在寻求同河南省新乡市工业界进行高级别联合培训。
白俄罗斯国立技术大学还定期举办白俄罗斯—中国系列学术研讨活动，如材料制作和现代加工技术研讨会、广州—白俄罗斯科技商业交易会、白俄罗斯—中国光子学论坛、明斯克市中国教育展览会等。这些活动正在逐步将中国与白俄罗斯的合作深化为科学和技术领域的合作。
在中白教育年的框架内，我校计划在中国举办青年学生交流会，介绍白俄罗斯国立技术大学和中国主要高等教育机构的合作机遇。2019年3月，白俄罗斯共和国教育部长伊戈尔·卡尔彭科向在白俄罗斯国立技术大学和其他高等教育机构就读的中国学生授予了优秀奖章，我校中国学生古鹏豪、戴文基、侯雅博获此殊荣。最近，我校的新闻广播站“白俄罗斯国立技术大学的时光”开设了一个题为“外国学生访谈”的栏目，侯雅博在该栏目中介绍了她在白俄罗斯国立技术大学学习的经历，并分享了她眼中白俄国立技术大学的办学优势，她说：“选择了白俄罗斯国立技术大学，就是选择了光明的未来。”
《世界教育信息》：您觉得未来应该怎样进一步加强中白两国在高等教育方面的合作？
谢尔盖·哈里同契克：科技合作会议和谈判的成功在很大程度上取决于翻译的质量。实践表明，熟练掌握俄语和汉语技术语言的工程师，是非常重要且稀缺的。因此，语言问题还是目前阻碍白中深度合作的一个因素。
为加强同中方的合作，白俄罗斯国立技术大学通过了汉语工程师培养训练政策。自2017年以来，我校已開设汉语作为第一外语和第二外语的课程，向信息技术和机器人学院、自动化学院等学院的学生提供培训。该政策内容还包括允许以汉语为主要外语的学校毕业生继续在大学学习汉语，从而保持连续性。
我校的孔子学院每年举办一次“一带一路”科技翻译比赛。该比赛得到华为公司的赞助，由白俄罗斯国立技术大学、白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院、白俄罗斯—中国大石油工业园等单位联合发起并组织，现已成为一项国际性的比赛。这个竞赛同时也是一次招聘会，白俄罗斯—中国联合公司、大学和研究所可以在会上评估每一位参赛者的语言水平和专业水平，以考虑为他们提供工作机会。
因此，白俄罗斯和中国要进行密切合作，培训懂汉语的工程技术人员，是两国共同实施大型科技和工程项目的一个非常重要的因素，也是需要我们共同克服的最大障碍。
《世界教育信息》：您对在贵校学习的中国学生有什么建议？
谢尔盖·哈里同契克：在白俄罗斯大学学习成功的一个重要因素是俄语水平要高，这会为今后的职业发展创造很多机会。希望中国学生能够不断提高俄语水平，这是教育过程中最重要的一环。只要做到勤奋、耐心、不断完善，中国学生完全有理由取得成功。
我校有一个预科班，主要任务是帮助国际学生学习俄语。我校还与东北大学开展联合编写科技汉语词典、中俄术语词典等工作。
科学合作是一个独立的方向。今后我校计划设立中国技术学院。学校将竭尽全力确保中国学生接受更好的工程教育，这是白俄罗斯国立技术大学的品牌。另外，我们还要确保他们顺利完成大学学业，被授予本科生或硕士研究生工程师资格。
我建议中国学生要掌握一套系统的自学方法，这既是我校为学生开设的课程，也是科学工作和大学文化生活的一部分，这套方法会让每一名学生终生受益。白俄罗斯国立技术大学会全力协助中国学生发挥他们的创造力和专业潜力，使其成为将来参与白中项目合作的中坚力量。
编辑 吕伊雯