【摘 要】
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早在二十世纪二十年代初,在国内知名学者的著作中已经提出一种新的教学理论:教材分为课题、图像、作业三大系统,并指明:如果在教学过程中作业系统安排很好,这将会大大促进学
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早在二十世纪二十年代初,在国内知名学者的著作中已经提出一种新的教学理论:教材分为课题、图像、作业三大系统,并指明:如果在教学过程中作业系统安排很好,这将会大大促进学生的自学、实践能力,同时这也有助于教育工作者改进教学方法,促进教育事业的发展。
As early as the early 1920s, a new teaching theory has been put forward in the works of well-known scholars in China. The teaching materials are divided into three major systems: subjects, images and operations. They also indicate that if the operating system is arranged very hard during the teaching process Good, this will greatly promote the students’ self-learning, practical ability, but also help educators to improve teaching methods and promote the development of education.
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