论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
Experimental study of heat transfer of ultra-supercritical pressure water in vertical upward interna
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
National Key Laboratory of Multiphase Flow in Power Engineering, Xi’an Jiaotong University, Xi’an 71
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
摘 要： 我省高中新课程改革已经实行了四年多，物理这门学科在新课程实施过程中遇到的问题很多，我们在摸索解决这些问题时想出了很多策略。本文加以归纳总结出来，与大家分享。 关键词： 高中物理 新课程改革 问题 对策 一、遇到的问题 1.对课标的理解不透彻 甘肃省从实施普通高中物理新课程到现在，教师参加新课程培训的时间非常有限，大多数高中物理教师了解新课标的要求很肤浅，身边的资源也较少，这就制约
摘 要： 了解常见化学电源的种类及工作原理，正确地书写电极反应和电池反应的化学方程式是深入学习和应用化学电源的基础，也是应用电化学知识，理解金属发生电化学腐蚀的原因、进行金属防护所必需的。 关键词： 化学电源 电极反应 书写 化学电源不仅是高中化学中的重要组成部分，而且在生产和生活中化学电源的应用非常广泛。了解常见化学电源的种类及工作原理，正确地书写电极反应和电池反应的化学方程式是深入学习和应
摘 要： 高中化学课程在九年义务教育的基础上，进一步提高学生探究精神，培养学生的科学素养，高中阶段的化学新课标要求学生通过对物质化学变化、物理变化及其物质之间的转化等进行探究的过程，教师帮助学生进一步理解科学探究的意义，高中化学探究式教学是以学生为中心，学生在课堂上进行的科学探究活动，归根结底是让学生亲身体验和理解知识形成与发展的过程。 关键词： 探究精神 化学变化 探究式教学 一、高中化学开
摘 要： 在高中化学教学中通过情感教育，能构建和谐的师生关系，应发挥教师主导、学生主体作用，达到寓教于情、寓教于乐的目标。 关键词： 高中化学 情感 渗透方式 高中生生理上的迅速成长引起心理的变化，他们的自我意识逐渐增强，能自觉地认识，评价自己和别人，这是学生从感性思维到理性思维过渡的阶段，也是人生观形成的重要阶段。在这一阶段化学教学中要重视情感渗透，以培养学生自主学习化学的能力，形成良好的思
1品种选择。适于大棚栽培的葡萄品种有京亚、京秀、凤皇51、京优、乍娜、巨峰。这些品种的共同特点是休眠期短,丰产性强,耐高温,耐贮运,果实发育期短,成熟早,生长中庸,抗病,
当前煤化工企业安全生产成为行业发展关注的核心焦点，只有切实从安全管理角度出发，才能从根本上保证煤化工企业生产管理的高效性。本文通过对现阶段煤化工企业安全生产管理的基
目的:探讨奈比洛尔对肾性高血压大鼠肾脏的保护作用及其与非对称性二甲基精氨酸(ADMA)的关系,为肾性高血压的治疗提供新思路。方法:选取体重150g雄性wistar大鼠,用内径0.2mm银夹夹闭左肾动脉,制备两肾一夹(2K1C)肾性高血压大鼠模型。术后4周用尾袖套法进行无创血压测量,若收缩压(SBP)大于160mmHg认为模型成功。同等体重健康大鼠仅分离左肾动脉,但是不夹闭肾动脉,作为伪手术对照组(
摘 要： 要教好好初中化学必须在激发学生化学学习兴趣上下工夫。如何激发中学生的化学学习兴趣？作者结合化学教学实践，从三方面作出努力：提高教师的化学专业素养和人格魅力；遵循化学学科特点，充分利用化学实验，提高学生动手能力；遵循学生身心发展规律，利用多媒体展示，激发学生学习兴趣。 关键词： 初中化学 化学素养 化学实验 多媒体 在中学化学教学中，教师在备课、上课过程中，要充分考虑到学生的兴趣这一要
摘 要： 本文讨论了课堂归属感的定义和意义，探讨了培养化学课堂归属感的积极作用。化学课堂归属感主要包括安全感、交流感和责任感。本文重点从这三个方面具体阐述如何培养化学课堂归属感。 关键词： 课堂归属感 化学课堂 安全感 交流感 责任感 归属感属文化心理的概念。它是指一个个体或集体对一件事物或现象的认同程度，并对这件事物或现象发生关联的密切程度，使个体找到了其个体性赖以稳固的核心。 学生课堂归
摘 要： 信息时代，多媒体进入化学课堂受到很大欢迎，学生从心理认知上更倾向于观看直观的数字教学形式，在观看视频、图片、动画等直观性教学材料时兴趣是最浓厚的，注意力是最集中的，思维的开放程度是空前的，很多地区在化学课堂教学中开始使用多媒体设备，很多教师在课堂上愿意采用多媒体突破九年级化学溶液浓度计算的难关，从这一方向帮助学生学习化学，开发学生的想象思维，激发学生开动脑筋，最终提高化学成绩。 关键词