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在小学阶段学生对于字词的掌握有限，但学习的热情却很高。小学生喜欢阅读，热爱阅读，愿意去接受新的文字。作为老师应该抓住学生在小学阶段的这个特点，增加他们的兴趣，从而开拓他们的思维空间。课外阅读作为小学生最爱的读物，是对课内阅读内容的补充，可以扩大学生的知识量，增加阅读范围，并且可以提高学生的阅读理解能力。