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音乐是一种没有国界的语言,音乐是一种超越时间与空间的艺术形式,音乐教师应该不断加强对音乐课程的教学研究,提高学生的艺术修养和审美能力,指导学生会听、爱听、善听.因此,本文以小学音乐为载体,并结合笔者自身实践,对打造“趣味性”小学音乐课堂的教学研究的这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨.