我无意中看到一篇文章题目《是自作聪明的留学生》。在日本东京的餐馆里，有许多中国的留学生从事刷盘子的工作，以补充学费和生活费。老板要求用水把盘子冲刷三遍，其中一个留学生在洗盘子时，自作聪明地认为，洗两遍是无人知道的。于是他试探着偶尔在无人监督的情况下洗了两遍，而且从盘子外观看，似乎也看不出什么来。老板还夸他卖力气，给了他不少的小费，因为他只洗两遍，比别人要少一遍，当然速度要快了。
　　于是这位留学生很是得意，有时还在中国同学中夸耀自己小聪明。可别人都怕被人发现后丢掉自己的工作，不敢效仿，他便笑别人没有胆量。
　　终于有一天老板发现了他的秘密将他辞掉了。他只好去别的餐馆，可是没有两天，他就又被辞掉了。一连好几次，甚至他一报出自己的名字人就摇头说：“这里不需要人”。他最后急了说：“怎么说不需要呢？你们明明写着要招聘刷碗工吗？”别人回答他说：“是呀！需要人，可是不需要你这样的人，别人三次，你洗两次，你的名字已经在这个街区传开了，不讲信用，不遵守劳动规则，你已经被列上黑名单了，谁还敢用你？”
　　诚实守信是中华民族的传统美德，诚信是立身之本，做人之道，兴业之基，成功之妙。然而社会上诚信危机的出现，严重影响了我们的国内外声誉，影响了社会和经济的健康发展，而且严重影响着青少年一代的健康成长。诚信教育是思想品德教育的重要组成部分。
　　诚就是指实事求是，不扩大，不缩小，不隐瞒事情的真相，对自己的言行负责。信就是要讲信用，守承诺，一言九鼎，说到做到。他是一个人健康，高尚的人格；是人与人之间友好相处，共同分解的需要；更是发展市场经济的新形势下，人们所渴求，社会所呼唤的道德规范和社会所关注的一个热点。尽管现实社会存在许多不讲诚信人和事如：奶粉制假；注水猪肉；地沟油；勾兑白酒；假药制造与销售：假冒伪劣商品不计其数；买东西时缺斤少两；也有人做事损人利已；社会腐败现象确实也层出不穷。但我相信邪不压正，那些只是短暂的，正义永远战胜邪恶，得道多助，失道寡助。我国自古以来就是礼仪之邦，诚实守信也是自古以来就倍受重视的一种传统美德，人无信不立，诚信已经成为一人个人成长成才，实现人生价值的道德基石。因此，它也是小学生思想道德教育的重要组成部分。那么，作为一名小学教师，特别是作为班主任而言，如何对小学生进行诚信教育呢？
　　一、为人师表
　　作为老师教书育人，自己就应当在日常生活工作中严格要求自己，做到言必行，行必果，成为学生的楷模，只有这样才能以理服人。记得有一次，我为了调动学生的学习兴趣就在班上许诺说：“单元测试有进步的和前三名有奖。”但考试完了之后我只奖励了前三名，对于有进步的却没有奖励 ，之后很多学生学习兴趣下将，不能按时完成作业，我开始反省，之后我就兑现承诺。果然学生学习兴趣高涨。
　　从这件事中，我发现老师不能随口对学生进行承诺，给学生的承诺一定要放在心上，再难也要实现。否则就将失去学生对你的信任，学生受到潜移默化的影响，他们也会不守信了。对学生进行诚信教育，老师要以身作责，老师的一言一行都会影响学生的一身
　　二、抓住时机对学生进行诚信教育.
　　有一次课堂上，有一名小男生告诉我：“老师我的语文书不见了，是某某女生给我偷了，坐在她屁股下面。”我意识到问题的严重性，于是我马上走过去，让她起来我看一下。无论如何她都不站起来，这可怎么办呢？我就去请来邻班的马老师来帮忙。马老师开导她：“你是捡了别人书，捡了别人的东西要还。”她还是不站起来。情急之下，马老师只好把她抱起来，果然是这名男生的书，而她自己的书掉了。我马上说：“是她的捡的。”还书后小男生还给她说了一声谢谢。我问谁家里有二年级的旧书，帮忙找一本来给她。她感受到同学们的关爱也很感动。我对她说：“老师相信你！”
　　这名同学有偷东西的习惯，经常有同学欺负她。有一次，她被她的父亲送到学校来说她不想读书了，因为有人欺负她。于是我在平时课堂上经常让她回答问题，表现好就让全班同学给她鼓掌，她学习积极性大大提高了，再也没有同学欺负她。她的成绩也提高了很多。并且再也没有偷过东西。
　　三、诚信教育离不开家长的配合。
　　孩子的第一任老师就是家长。有一次我发现有一个学生在考试卷上自己代替家长签上了名字。我把这名学叫来训问，才知道他的家长说过：“考差了回家要挨打。”所以他不敢把他的试卷给家长看，然后自己在上面签上了家长的名字。作为家长不能这样教育孩子，只要孩子在学习的时候尽了力，考多少分并不重要。如果孩子成绩不理想就要分析原因 ，采取什么方法和措施来提高成绩，而不是一味地进行责备和打骂，打完骂完后仍然无济于事。
　　四、利用教材对学生进行诚信教育
　　教材中也有很多关于诚信教育的课文如：《中奖以后》一课则明白告诉学生在利益面前，如何抉择诚信之道。《一个花瓶》一课，以伟人的事例，贴近学生生活的典范，引导学生不撒谎才是好孩子，才会有成就。也深深感到对于犯错的孩子要正确引导，不能责备，教育方法不能过激，也不能体罚学生.品德与社会是诚信教育的主要教材。老师要抓住这些时机来引导学生，教育学生，只有讲诚信才会有朋友，才会有成就，才会成功。
　　五、多种渠道对学生进行诚信教育
　　开展以诚信为主题的班会课，让学生搜集一些与诚信相关的资料，如诚信诗，诚信名言，来办一期相关知识的板报， 并让他们摘抄背诵有关诚信的名言作为自己的座右铭。讲有关诚信的寓言童话故事，中外名人典故如：周王烽火戏诸侯、查道吃枣、裴度拾金不昧、诚实的乐羊子妻、曾子杀猪、手捧空花盆的孩子、一千棵樱桃树、不吃偷来的石榴、一根丝瓜的故事、恩格斯释疑鸭嘴兽、十千克丹参茎叶等等.通过这些具体的事例来教育学生会起到事半功倍的效果.
　　六、要求学生考试不作弊，作业不抄袭。
　　考试作弊，作业抄袭这种习惯会使走向苛求、贪婪、嫉妒，也随之丧失了诚信，也会给作弊者心理留下阴影，自信心受到打击，人格产生怀疑。欺骗别人就是欺骗自己。
　　作弊是弄虚作假，欺诈蒙骗。学生考试作弊，如同企业做假账、生产假昌伪劣产品，是对诚信这一人类社会基本道德准则的违背，不仅不利于学校学风校风的建设和发展，更会对社会造成危害。
　　古往今来，没有一个商家是靠坑蒙、欺诈消费者誉满天下，也从来没有一个大学问家靠剽窃他人劳动成果、弄虚作假而学富五车。
　　杜绝作弊、抄袭，从培育诚信开始。
　　结束语：人生活在社会之中，需要合作和相互信任。没有别人的信任，就不能进行有效的社会合作。没有别人的合作，一个人就很难正常地生活、工作，更谈不上取得成就了。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。别人信任是对自己诚实、守信行为的最好奖励。如果自己不诚实守信，就不能指望别人信任自己。在这意义上讲，诚信不仅是一种美德，而且是对一个人做人、做事的基本要求。一个人的能力有大小，但是对所有人的诚信要求是一样的。有句格言是：“学艺先学做人。”教育学生成为一名诚实的公民比通过一门课程更加重要.。
　　（作者单位：四川省木里县藏族自治县项脚蒙古族乡中心校一级教师）