【摘 要】
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本文分析民族高校建立相对固定的教学实习基地的意义,以广西民族大学汉语言文学专业为例,提出民族高校在民族地区建设教学实习基地的措施:不定期开展校长和骨干教师的培训,提高实习基地学校的管理和业务水平;加强科研合作,促进民族高校及实习基地学校教学的理论研究;邀请实习基地学校骨干教师到校讲学,指导学生做好实习前的准备工作;推荐实习基地学校的名师担任学科教育专业硕士的导师,共同培养语文学科的实用型人才;充分挖掘民族高校的教育资源,切实为实习基地学校培养不同层次的实用型人才.
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本文分析民族高校建立相对固定的教学实习基地的意义,以广西民族大学汉语言文学专业为例,提出民族高校在民族地区建设教学实习基地的措施:不定期开展校长和骨干教师的培训,提高实习基地学校的管理和业务水平;加强科研合作,促进民族高校及实习基地学校教学的理论研究;邀请实习基地学校骨干教师到校讲学,指导学生做好实习前的准备工作;推荐实习基地学校的名师担任学科教育专业硕士的导师,共同培养语文学科的实用型人才;充分挖掘民族高校的教育资源,切实为实习基地学校培养不同层次的实用型人才.
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