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传统的主题班会主要以教师讲授为主,大多采用课件的方式进行,教学资源主要来源于上级部门统一的材料或者网络下载,有些班会的开展流于形式,只是为了拍照片应付上级检查,开展的形式单一、枯燥。为了使主题班会能够符合学生的实际,充分发挥班会的效果,在核心素养的视角下,探究出了微课、多媒体、实践活动、知识竞赛等多种班会形式,使主题班会更富有趣味性。