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传统的文言文教学，一般都是老师先串讲，然后对课文内容进行详细分析。其实，学生如果没有熟读课文．即使老师讲得眉飞色舞，分析得头头是道．学生也留不下多少印象。如果学生对课文进行了熟读．甚至达到了成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟。
浅谈文言文教学中的诵读指导
【摘 要】
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传统的文言文教学，一般都是老师先串讲，然后对课文内容进行详细分析。其实，学生如果没有熟读课文．即使老师讲得眉飞色舞，分析得头头是道．学生也留不下多少印象。如果学生对课文进行
【机 构】
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河北省滦县一中
【出 处】
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阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
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2010年7期
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