论文部分内容阅读
在我国学生的英语学习中，由于缺少合适的语言环境，而且汉语学习要比英语学习开始的早得多，汉语思维根深蒂固，导致汉语思维负迁移的产生，造成英语表达的错误。本文从中学英语教学出发，提出了解决汉语思维负迁移的几点对策。
浅谈中学英语教学中应对汉语思维负迁移的对策
【摘 要】
：
【摘 要】在我国学生的英语学习中，由于缺少合适的语言环境，而且汉语学习要比英语学习开始的早得多，汉语思维根深蒂固，导致汉语思维负迁移的产生，造成英语表达的错误。本文从中学英语教学出发，提出了解决汉语思维负迁移的几点对策。 【关键词】汉语负迁移；中学英语教学；对策 英语学习不仅需要教师和学生的配合，还需要家长的配合，所以应从课内外两方面着手，尽量避免汉语思维对英语学习的干扰。 一、课内教师加强
【机 构】
：
吉林师范大学外国语学院
【出 处】
：
文理导航
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
实行社会主义市场经济是邓小平理论的重要组成部分。与计划经济相比，社会主义市场经济有其特点和作用，在发挥社会主义市场经济长处的同时，也要注意防止它的消极面，这样才能促进经
美国公共关系研究与教育基金会主席雷克斯·哈罗博士（RexLHarlow）通过征求83名公共关系领导人的意见，研究了472个定义得出“公共关系是一种独特的管理职能，它帮助一个组织建
【摘 要】组织课堂教学是一项复杂而多样的工作。作为一名数学教师，我们要意识到组织课堂的重要性，并把握好课堂组织的契机，积极组织课堂，巧妙运用多种组织课堂教学的策略来传授知识，培养学生的学习能力，构建一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序，有效提高课堂教学质效。 【关键词】课堂;组织;契机;策略 课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定教学目标的过程。它是一项融科学
基于福建省农业推广体系现状,对现有农业科技推广体系存在的体制不完善、农业科技成果转化率低、科研与生产脱节、龙头企业及专业合作社带动效应不显著等问题进行深入分析,进
【摘 要】围绕课堂目标，构建有效的、系统的教学模式，真正注重提高课堂教学的有效性，是每个数学老师值得探讨的话题，我们必须细品文本，努力把持课堂核心目标，让课堂教学有效，学生学有所得。笔者主要做到：一、积极发问，自主探索;二、巧妙追问，激发探究;三、适时点拨，指引方向。 【关键词】有效;自主探索;巧妙追问;适时点拨 新课程倡导有效教学，就是要求我们围绕课堂目标，构建有效的、系统的教学模式。课前解
以科研机构为研究对象,通过问卷调查和专家评分,探析闽台农业科技合作项目现状,提出项目管理存在事前评价不理想、监管机制不完善、资金使用及成果转化效率低等问题。从加强
【摘 要】创设情境是小学数学教学中常用的一种教学手段，创设情境有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。提供与学生学习的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境，使学生具有为理解主题解决问题所需要的经验，帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。 【关键词】故事化;生活化;活动化;问题化;时代性 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是
高校学生管理工作与大学生健康成长密切相关。为了营造公平合理的成长环境，针对某些管理误区，学生管理工作中应遵循以下原则：民主管理，办事公开原则；平等博爱，一视同仁原则；学生干部
基于亚硝酸根（NO）在稀磷酸溶液中催化依文思蓝-氯酸钾氧化还原反应，建立了微量NO的催化光度分析法。在最大吸收波长610nm处，NO在0～3．0μg／25ml范围呈线性关系，检测下限为3．51×10-