论文部分内容阅读
一、引言2010年第9期的《人民教育》回顾“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件和人物”，在“最有影响力”的33个事件中，“观课议课”占有一席之地。由此，“观课议课”一词迅速走红，被很多学校广泛接纳。然而，作为一个教育工作者，经常下校参与研修所感受的却是：观课在很多学校并未引起学校领导及教师自身的注意，常常走走形式而已。