【摘 要】
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音乐学科具有极强的艺术特性、审美性、科学性.初中音乐的教学质量对学生整个义务教学阶段音乐教学效果有重要影响,音乐教师应把握初中这一关键阶段,通过音乐教学提升学生艺
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音乐学科具有极强的艺术特性、审美性、科学性.初中音乐的教学质量对学生整个义务教学阶段音乐教学效果有重要影响,音乐教师应把握初中这一关键阶段,通过音乐教学提升学生艺术美感,增强审美能力,培养学生良好的创造能力.在实现美育教育的过程中,教师应开展有效的艺术美感培养方式,提升音乐教学质量,帮助学生成为全面发展的新型人才.本文以艺术美感培养方式为核心,分析其在音乐教学中的应用,以期拓展学生的学习生活内容,多途径促进音乐美育的实现,促进学生拥有健康的心理素质,树立正确的人生观、价值观、世界观.
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