【摘 要】
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一、班主任个性行为特征对学生的影响力归纳为以下八种模式: (一)由教师的管理、指导、劝告、教育等行为,导致学生尊敬、服从等反应。(二)由教师热情帮助、支持、关爱等行为,
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一、班主任个性行为特征对学生的影响力归纳为以下八种模式: (一)由教师的管理、指导、劝告、教育等行为,导致学生尊敬、服从等反应。(二)由教师热情帮助、支持、关爱等行为,导致学生信任、接受、教诲等反应。(三)由教师赞同、合作等行为,导致
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