【摘 要】
:
本文对砂泥岩和石灰岩在常温及经历100℃~800℃温度作用后的力学特性进行试验研究,考察了三种岩石在加温后的峰值应力、应变、弹性模量随温度的变化特征,并对其高温劣化机制
【机 构】
:
中国石油大学(华东),山东青岛,266580
论文部分内容阅读
本文对砂泥岩和石灰岩在常温及经历100℃~800℃温度作用后的力学特性进行试验研究,考察了三种岩石在加温后的峰值应力、应变、弹性模量随温度的变化特征,并对其高温劣化机制制作了探讨.研究结果表明:砂岩在常温~200℃内,峰值应力、应变呈下降趋势,弹性模量变化不大,而在200℃~600℃内,峰值应力、应变呈上升趋势,弹性模量变化不大,在T>600℃后,峰值应力与弹性模量都急剧下降,峰值应变略微上升;泥岩峰值应力、应变和弹性模量在常温~400℃内都呈上升趋势,在400℃~700℃内下降,而在T>700℃后又回升;石灰岩的峰值应力、应变和弹性模量在常温~200℃内,随温度的升高缓缓下降,在200℃~600℃内变化不大,当T>600℃后,峰值应力与弹性模量都急剧下降,峰值应变急剧上升.温度引起的热应力作用、矿物组分和微结构变化导致砂岩力学性质发生改变与高温劣化.
其他文献
[摘要]自2005年英语专业四级改革以来,英语专业四级对英语专业学生的语言综合能力要求提高,更注重学生语言的实际应用能力。本文笔者就英语专业学生参加专四考试所需知识储备作一个简单的分析。 [关键词]专业四级 应试策略 专四改革 [中图分类号]H310.4[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2012)03-0048-01 一、英语专业四级知识储备 (一)专四“听” 英语专业四级
中国新一轮的课程改革以促进学生发展为本,培养知识经济时代所需要的创新人才,这对传统的教学观念与教学方式提出了新的要求。在反思封闭、僵化的学校教育的基础上,人们呼唤
曲终奏雅,让人回味无穷。一堂语文课好的结束,同样能将学生引向艺术的殿堂,让他们去领略语言上繁花似锦的无限美景,去享受曲径通幽处的心灵洗礼,去拾取层层迷雾后豁然开朗的
语言教学的最终目标不是教会学生一套语法规则和零碎的词语用法,而是要使学生能用所学的语言与人交流,获取信息。随着我国市场经济的不断发展,尤其是现代信息技术的迅速发展,会说
摘 要 暂缓起诉制度源于德、日,最早是基于犯罪数量增加与司法资源严重不足的矛盾而设立、发展起来的。暂缓起诉是指对一些符合起诉条件的轻微犯罪分子附条件的暂时不起诉,保留追诉权的诉讼制度。我国一些地方的司法实践已经有暂缓起诉的案例,但我国还未建立暂缓起诉制度。本文阐述暂缓起诉制度的法理依据,以及从学界对暂缓起诉制度的质疑陈述了我国构建暂缓起诉制度的必要性。 关键词 暂缓起诉 法理依据 必要性 作者
[摘要]常用词“记”除可作动词、名词外,还可作动量词,本文试图对动量词“记”的语法特征进行描述,并对它的产生和发展做出解释。 [关键词]记 动量词 来源 语法特征 方言 [中图分类号]H146.2[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2012)03-0052-02 引言 量词作为汉语的特点之一,也是汉语区别于其他语言的重要标志。动量词是量词的重要次类,但是由于它相对于名量词出现较
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
民族小学的汉语文教学既包含了小学教育的共性,也具有民族教育的特殊性。笔者通过对于汉语语感问题的分析,阐述了民族小学语文教学过程中语感教学的必要性。
The Chinese la
强国必先强教,而强教必先强师,提高教育的质量希望在教师。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命,而教师
21世纪强调全面提高人的素质,21世纪呼唤创新型人才。课堂教学是全面实施素质教育的根本途径和主渠道。小学数学教学,有着其内在的规律和特点,在小学数学教学中努力优化课堂