【摘 要】
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葡萄──牛蛙的微域生态效应王融初，魏文娜，尚本清，李国南（湖南农学院）利用葡萄棚架栽培的微域生态环境放养牛蛙，是既考虑到植物、动物的不同特点、特性和对环境的不同要求，又从利用
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葡萄──牛蛙的微域生态效应王融初，魏文娜，尚本清，李国南（湖南农学院）利用葡萄棚架栽培的微域生态环境放养牛蛙，是既考虑到植物、动物的不同特点、特性和对环境的不同要求，又从利用两者相互助长、相互有利、协调发展的互利共生共荣出发，按照立体农业的“共生”和...
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摘 要 历史是将人类社会在发展中出现的一系列事件记录并进行解释的学科。历史是已发生了的并伴随着文化的传承，而文化通过不断的积累延伸，形成了人类文明的发展轨迹。当前，学生对人类历史的认知都是从历史教科书中获取，并成为一门需考核的知识学科。有关调查发现，学生对历史的学习兴趣多源于教科书中插入的各类历史故事，这些小故事更容易激发初中生的学习兴趣，帮助学生较好的梳理并掌握知识要点。因此，在历史教学过程中讲
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1980年夏天，我参加了第一次高考，毫无意外地，我落榜了——化学和物理都没有超过40分。母亲决意让我去当木匠。 当时木匠还是个很让人羡慕的职业。我们当地有很多有名的木匠，但我母亲请不到，她请了家里的一个亲戚。这个木匠因着自己是学手艺的，觉得自己特别牛，很是凶悍。他对我母亲说，这个孩子笨手笨脚的，学不出来的，我要是打他你会舍得吗？母亲只得说，你打吧。我很不喜欢这个跷着腿坐在木椅上的人——我和他无怨