【摘 要】
:
有理数的运算是初中数学中最基础的运算.在有理数的运算中,若能正确、合理、灵活地运用乘法分配律,则可以简化计算过程,提高运算速度和准确性.一、正向应用例1计算:(-1/4+1/6
【出 处】
:
中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
论文部分内容阅读
有理数的运算是初中数学中最基础的运算.在有理数的运算中,若能正确、合理、灵活地运用乘法分配律,则可以简化计算过程,提高运算速度和准确性.一、正向应用例1计算:(-1/4+1/6-5/8+7/(24))×(-48).分析:此题若根据运算顺序,先算括号里面的,则需要通分,计算过程较麻烦.而-48是括号内各分母的倍数,若利用乘法分配律,则会使计算变得简捷,且不易出错.解:略.
The operation of rational numbers is the most basic operation in junior high school mathematics. In rational number operations, if the multiplicative distribution law can be used correctly, reasonably, and flexibly, the calculation process can be simplified and the operation speed and accuracy can be improved. First, positive application example 1Calculation: (-1/4+1/6-5/8+7/(24))×(-48). Analysis: If this question is calculated according to the order of operations, the parentheses in the parentheses must be calculated. The process is more troublesome. And -48 is a multiple of the denominators in parentheses. If a multiplicative distribution law is used, it will make the calculation simple and error-prone. Solution: Slightly.
其他文献
小符号也有大能耐,我们在学习时应多加重视哦!一、重视“一”符号“一”在数学中占有重要的地位,有时还可以同时表示几种意义,不易分辨.但若能抓住每种意义的表示方法、呈现位置,
一节精彩的课,也许很流畅,很圆满,但是总不如有些“波澜”的课堂真实、生动.“曲径通幽处”的美妙,也适合于课堂教学.课堂的精彩,不是教师讲出来的,而是师生互动生成的.“生成”是宝贵的课程资源.下面是我感触较深的三个教学案例. 一、覆杯实验 在讲“大气压强”时,“覆杯实验”是一个必做的实验.在演示实验时,为了引起学生思考,我故意设计“失败”.首先,我事先准备一张有较大缺口的硬纸片,用这张纸片盖在杯
当城市的天空被雾霾长时间笼罩,当曾经十分陌生的PM2.5日益成为我们生活的一部分,当全球极端天气频繁出现在电视节目的报道中,我们也许会不自禁地困惑:地球是否以此来呼唤人
类比思维在高中数学解题中的应用,能检验学生对知识的掌握情况,培养学生的发散思维,开发学生的思维潜能,从而提高学生的综合素质. 一、利用图形位置对比,深化学生对数学知识的理解 在高中数学学习中,几何的学习几乎占据了高中数学学习的四分之一.可以说,几何的学习在很大程度上影响着学生的高考数学成绩.几何问题都比较抽象,对学生的思维发散和空间想象能力要求都比较高.要想让学生利用几何知识解决数学问题,就要
绝对值是初中数学中的一个重要概念,它比较抽象,所以是学习中的一个难点.同学们要熟练掌握绝对值的知识,并注意以下三点.一、要正确理解绝对值的意义1.几何意义:在数轴上,表
摘要:随着新课程改革的深入推进,物理实验越来越受到教师的重视.在新课程理念下,如何提高高中物理实验教学效果是值得每位教师思考和研究的课题. 关键词:高中物理 实验教学 物理是以实验为基础的自然科学.实验是高中物理的重要组成部分,在高中物理教学中占有重要地位.在高中物理教学中,利用物理实验,能把抽象的物理知识变得生动形象,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和实践能力.随着新课程改革的深入推进
“神舟”十号与“天宫”一号的第二次载人交会对接已成功完成,我国载人航天“三步走”战略的第二步也完美收官,此刻让我们回望我国从“神舟”一号到“神舟”十号载人航天的发展之路。 人类自从在地球上出现,一直生活在陆地上,但人类总是在不断地扩展自己活动的领域:从陆地到海洋,从低空到太空,人类进入太空需要突破一系列的技术难关,首先,要克服地球引力,需要大推力火箭。使物体达到7.9km/s的第一宇宙速度,才能
对于初中生来说,物理是一门陌生的学科.很多学生都抱着好奇又畏惧的心理去看待这门学科.好奇是因为这门学科是陌生的,初中生探究陌生事物的欲望十分强烈;畏惧是因为很多学生
将网络运用于教学中,为建构理论的实现打下了很好的基础.在网络信息环境下运用建构理论开展高中化学教学,有利于学生理解和掌握知识,也有利于培养学生的创新能力. 下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、选择性获取网络信息,体现化学知识的建构过程 社会信息化的快速发展,学生无时无刻不在接受大量的信息.教師要引导学生选择性获取网络信息.在学习化学过程中,学生的信息处理能力主要是指,能从网络信息环境下获取
摘要:本文挖掘了数学教材中蕴涵的文化内涵.在高中数学教学中,教师要结合教学内容渗透数学文化,设计思想文化的学习目标,使学生理解数学基础概念的含义,并掌握正确的数学学习方法和养成良好的学习习惯. 关键词:数列 数学文化 苏教版 数学学科具有科学价值与人文价值,数学文化是数学发展必不可少的一部分.在苏教版高中数学教材中体现了数学文化的价值,教师应当科学利用这部分的内容,使学生正确认识数学,并找到学