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我国加入WTO以后,高等学校思想教育的功能不是削弱了,而是增强了;对学生的整体素质要求不是降低了,而是提高了.学校应通过教学途径、社会实践、党团活动、校园文化、自我教育等多种途径,努力培育学生具备现代人的素质.
加入WTO后中国高等教育的应对策略
【摘 要】
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我国加入WTO以后,高等学校思想教育的功能不是削弱了,而是增强了;对学生的整体素质要求不是降低了,而是提高了.学校应通过教学途径、社会实践、党团活动、校园文化、自我教育
【机 构】
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吉林省教育厅
【出 处】
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吉林师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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