【摘 要】
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本文分析了思维定势的形成过程和对数学学习正反两个方面的影响。通过列举具有代表性的典型例题,说明思维定势的正迁移和负迁移的双重作用。对有效地控制思维定势形成正迁移
【机 构】
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成都高新实验中学 四川成都 610041
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本文分析了思维定势的形成过程和对数学学习正反两个方面的影响。通过列举具有代表性的典型例题,说明思维定势的正迁移和负迁移的双重作用。对有效地控制思维定势形成正迁移和克服、消除思维定势的负迁移,减少解题的方向性错误,作了一些探讨。
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