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一、简笔画概述
1.简笔画的含义
简笔画，就是主体通过眼睛的观察、心里的记忆以及手画等活动，将客观事物的形象进行绘画的结果。这种绘画是将客观事物形象的、最突出的、最典型的特点找到，将其进行平面化、程式化的形式，用简洁、大方而富有说服力的笔法，表现出的既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画有简单、形象的特点，是广大人民群众特别是少年儿童非常喜欢的一种通俗类艺术，是幼师教育中的一部分。
2.简笔画的构成特点
简笔画的构成十分简单，有时一两笔，多则五六笔就能将对象生动、形象地表现出来。从它的构成来看，通常是用单线进行表现的，它并不追求细节上的特点，意在物像的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，能够让人一目了然。在进行简笔画的创作时，画者应大胆落笔，使线条流畅自然，不能重笔，也不能修改，画线时更要一笔画成。简笔画要求画者要做到眼睛观察、大脑记忆与手绘画三者的协调统一，从而准确地抓住对象的整体比例，使画出的线条与图形成一定的比例，只有从眼到手协调一致，才能使简笔画一气呵成。
3.简笔画的表现方法及要点
简笔画的表现方法与要点，是指简笔画的绘画步骤与特别的表现方式，对表现方式与要点的掌握，是进行简笔画创作的前提条件。简笔画之所以叫作简笔画，就是因为它由简单的线条与平面图形组成，在掌握线条特点和动笔方法以后，最为重要的就是了解简笔画的表现方法、要点。
简笔画创作中，最为重要的就是把握所画对象的本质特征、外部轮廓，准确地勾画出对象的大体轮廓，并找到各部分组成的比例，并根据从外向内、从大体向细致处的绘画特点，完成简笔画的第一步。画者要分析所画物体的特征，用一些基本的线条与图形概括对象，同时运用联想、夸张等手法，将那些具有典型特征的地方概括出来，并加上自己的认识与理解，使之成为形象的、耐人寻味的艺术形象。
二、幼儿教学中简笔画的应用
1.利用简笔画指导识物、识字、写字
在幼儿园的识字教学中，由于幼儿年龄较小，他们对汉字、拼音等知识的接受能力并不是很强，对于一些较难写的笔画幼儿也很难书写得好，针对这些汉字学习方面的困难，简笔画的学习对其具有十分重要的意义。孩子在练习写字时，像横折钩、竖弯钩这些较难写的笔顺，如果教师能够借助于简笔画，如鸭子的简笔画画法，可以帮助儿童对笔画进行理解：“竖”就像鸭子的头和脖子，是又直又细又长的;而鸭子的胸部则像笔画中的“弯”;从胸部往下一直到鸭子的尾部，就像是“竖折钩”笔画的最后部分。教师通过简笔画，可以将汉字中难写的笔画进行分析，儿童也能在简单、有趣的分析中，将汉字笔画学会，这对于学习写字有很大的好处。
儿童在学习中，对于教材上出现的事物与生活中遇到的事物不能完全理解。对于这种现象，教师可以借助于简笔画，将这些幼儿没有见过的植物、动物、事物画出来，这可以让幼儿有效地认识那些没有见过的事物，从而提高幼儿认知的水平。
2.利用简笔画理解重点字、拼音
中国的汉字是较难理解的，字又分上下结构、左右结构、复杂结构，当教师对幼儿进行汉字的教学时，教师所能用的语言表达很有限，也就是说，教师所说的上、下、左、右等，幼儿只能模糊地理解，并不能真正地写出来。对于一些较难理解的字，如果教师能配以一些简笔画，如“跑”字，教师可以在对幼儿进行讲解时配以跑的图片，那么对于幼儿写这个字就有很大的帮助。
拼音的学习，是为了认识汉字服务的，它是学习汉字的基础。中国的拼音很多，幼儿由于记忆能力有限，他们并不能一一记住。如果教师能配以形象的简笔画，如q这个声母，教师可以画一个小蝌蚪，这样幼儿就会因为有趣而特意去记它，久而久之，幼儿的拼音学习就会成为幼儿游戏生活的一部分，将变得容易起来。
3.利用简笔画领悟表达方法
表达方法，是人们思想、意识外化的方式方法，简笔画的学习，有利于幼儿对表达方法的领悟。就像小说中的形象一样，它在作家创作过程中起到了纲线的作用，幼儿在学习作品时通过作品中的形象，充分地进行联想、想象，这样才能深入理解作品中的思想与内涵，从而将作品中真正的意味揭示出来。如在对幼儿进行谦虚教育时，教师用简笔画的方式，将龟兔赛跑的故事画出来，在简笔画的提示下，幼儿很快会理解故事的内容与含义。这样讲述道理的方法，很容易让幼儿记住故事的情节与哲理，这样独具匠心的简笔画方法，有利于幼儿知识的扩充，也有利于幼儿智力、理解力的提高。利用简笔画让幼儿去领悟思想与精神，是将文字与语言借助于可感可看的形象，使幼儿产生兴趣，并加以吸收的重要方式。
三、简笔画教学在幼儿教育中的重要性
1.加强幼儿对简笔画的认识
学前教育是特殊的教育阶段，这一时期的幼儿，他们对汉字、知识的认知能力不是很强，对于图画、有趣的东西有着极大的兴趣，简笔画成为幼儿喜爱的对象。学前教育可以将简笔画作为切入点，让幼儿在学习与欣赏简笔画的过程中，将汉字、拼音等知识消化与吸收，达到兴趣教学的目的。真正地意识到简笔画对于学前教育的重要性，简笔画在幼儿教育中的作用才能真正发挥。
2.有效的教学方法
①丰富教学语言。②活跃课堂气氛。③化解教学难点。④提高教师素质。
3.幼儿园体验教学
在具体的幼儿教学中，简笔画的应用之处很多。如在进行阿拉伯数字的教学中，教師可以画一只鸭子，通过这一形象的方法，让学生记住“2”这个数字;在进行拼音教学时，教师也可以画一些动物、事物的简笔画，从而让学生通过联想法记住拼音的发音，这对于幼儿的学习有很大的帮助。
四、结束语
简笔画对于幼儿教育有着十分重要的作用。它不仅是幼儿学习的对象，也是一名优秀的幼师必须学习的技能，有了这项技能，教师就可以运用简笔画对幼儿进行其他知识的教学，这对于化解教学难点、提高幼儿的学习兴趣是十分重要的。
1.简笔画的含义
简笔画，就是主体通过眼睛的观察、心里的记忆以及手画等活动，将客观事物的形象进行绘画的结果。这种绘画是将客观事物形象的、最突出的、最典型的特点找到，将其进行平面化、程式化的形式，用简洁、大方而富有说服力的笔法，表现出的既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画有简单、形象的特点，是广大人民群众特别是少年儿童非常喜欢的一种通俗类艺术，是幼师教育中的一部分。
2.简笔画的构成特点
简笔画的构成十分简单，有时一两笔，多则五六笔就能将对象生动、形象地表现出来。从它的构成来看，通常是用单线进行表现的，它并不追求细节上的特点，意在物像的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，能够让人一目了然。在进行简笔画的创作时，画者应大胆落笔，使线条流畅自然，不能重笔，也不能修改，画线时更要一笔画成。简笔画要求画者要做到眼睛观察、大脑记忆与手绘画三者的协调统一，从而准确地抓住对象的整体比例，使画出的线条与图形成一定的比例，只有从眼到手协调一致，才能使简笔画一气呵成。
3.简笔画的表现方法及要点
简笔画的表现方法与要点，是指简笔画的绘画步骤与特别的表现方式，对表现方式与要点的掌握，是进行简笔画创作的前提条件。简笔画之所以叫作简笔画，就是因为它由简单的线条与平面图形组成，在掌握线条特点和动笔方法以后，最为重要的就是了解简笔画的表现方法、要点。
简笔画创作中，最为重要的就是把握所画对象的本质特征、外部轮廓，准确地勾画出对象的大体轮廓，并找到各部分组成的比例，并根据从外向内、从大体向细致处的绘画特点，完成简笔画的第一步。画者要分析所画物体的特征，用一些基本的线条与图形概括对象，同时运用联想、夸张等手法，将那些具有典型特征的地方概括出来，并加上自己的认识与理解，使之成为形象的、耐人寻味的艺术形象。
二、幼儿教学中简笔画的应用
1.利用简笔画指导识物、识字、写字
在幼儿园的识字教学中，由于幼儿年龄较小，他们对汉字、拼音等知识的接受能力并不是很强，对于一些较难写的笔画幼儿也很难书写得好，针对这些汉字学习方面的困难，简笔画的学习对其具有十分重要的意义。孩子在练习写字时，像横折钩、竖弯钩这些较难写的笔顺，如果教师能够借助于简笔画，如鸭子的简笔画画法，可以帮助儿童对笔画进行理解：“竖”就像鸭子的头和脖子，是又直又细又长的;而鸭子的胸部则像笔画中的“弯”;从胸部往下一直到鸭子的尾部，就像是“竖折钩”笔画的最后部分。教师通过简笔画，可以将汉字中难写的笔画进行分析，儿童也能在简单、有趣的分析中，将汉字笔画学会，这对于学习写字有很大的好处。
儿童在学习中，对于教材上出现的事物与生活中遇到的事物不能完全理解。对于这种现象，教师可以借助于简笔画，将这些幼儿没有见过的植物、动物、事物画出来，这可以让幼儿有效地认识那些没有见过的事物，从而提高幼儿认知的水平。
2.利用简笔画理解重点字、拼音
中国的汉字是较难理解的，字又分上下结构、左右结构、复杂结构，当教师对幼儿进行汉字的教学时，教师所能用的语言表达很有限，也就是说，教师所说的上、下、左、右等，幼儿只能模糊地理解，并不能真正地写出来。对于一些较难理解的字，如果教师能配以一些简笔画，如“跑”字，教师可以在对幼儿进行讲解时配以跑的图片，那么对于幼儿写这个字就有很大的帮助。
拼音的学习，是为了认识汉字服务的，它是学习汉字的基础。中国的拼音很多，幼儿由于记忆能力有限，他们并不能一一记住。如果教师能配以形象的简笔画，如q这个声母，教师可以画一个小蝌蚪，这样幼儿就会因为有趣而特意去记它，久而久之，幼儿的拼音学习就会成为幼儿游戏生活的一部分，将变得容易起来。
3.利用简笔画领悟表达方法
表达方法，是人们思想、意识外化的方式方法，简笔画的学习，有利于幼儿对表达方法的领悟。就像小说中的形象一样，它在作家创作过程中起到了纲线的作用，幼儿在学习作品时通过作品中的形象，充分地进行联想、想象，这样才能深入理解作品中的思想与内涵，从而将作品中真正的意味揭示出来。如在对幼儿进行谦虚教育时，教师用简笔画的方式，将龟兔赛跑的故事画出来，在简笔画的提示下，幼儿很快会理解故事的内容与含义。这样讲述道理的方法，很容易让幼儿记住故事的情节与哲理，这样独具匠心的简笔画方法，有利于幼儿知识的扩充，也有利于幼儿智力、理解力的提高。利用简笔画让幼儿去领悟思想与精神，是将文字与语言借助于可感可看的形象，使幼儿产生兴趣，并加以吸收的重要方式。
三、简笔画教学在幼儿教育中的重要性
1.加强幼儿对简笔画的认识
学前教育是特殊的教育阶段，这一时期的幼儿，他们对汉字、知识的认知能力不是很强，对于图画、有趣的东西有着极大的兴趣，简笔画成为幼儿喜爱的对象。学前教育可以将简笔画作为切入点，让幼儿在学习与欣赏简笔画的过程中，将汉字、拼音等知识消化与吸收，达到兴趣教学的目的。真正地意识到简笔画对于学前教育的重要性，简笔画在幼儿教育中的作用才能真正发挥。
2.有效的教学方法
①丰富教学语言。②活跃课堂气氛。③化解教学难点。④提高教师素质。
3.幼儿园体验教学
在具体的幼儿教学中，简笔画的应用之处很多。如在进行阿拉伯数字的教学中，教師可以画一只鸭子，通过这一形象的方法，让学生记住“2”这个数字;在进行拼音教学时，教师也可以画一些动物、事物的简笔画，从而让学生通过联想法记住拼音的发音，这对于幼儿的学习有很大的帮助。
四、结束语
简笔画对于幼儿教育有着十分重要的作用。它不仅是幼儿学习的对象，也是一名优秀的幼师必须学习的技能，有了这项技能，教师就可以运用简笔画对幼儿进行其他知识的教学，这对于化解教学难点、提高幼儿的学习兴趣是十分重要的。