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[摘
中小学美育教育的现状与教学探析
【摘 要】
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[摘 要：美育作为促进人全面发展的重要教育内容之一，属于国民教育体系中的重点。借助美育教育能够帮助学生树立起正确的教育观念，同时也可以实现陶冶学生情操，培养学生综合素养等目标。因此在中小学教育中需要做好美育教育研究工作，促进学生的全面发展。 关键词：美育教育;现状;教学] 在新时期发展下，应当从明确美育教育目标出发，以全面开展美育教育活动为主，发挥出以美育人、文化育人的作用，借助美育教育培养学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
[摘 要：随着国家教育改革的不断深化，传统教学模式早已经不再适用于电力拖动课堂，亟待加快探索出全新教学模式的进度。任务驱动学习法是一种集互动、探究、合作为一体的全新教学模式，能够有效帮助学生在任务过程中加深知识点记忆，促进知识理解，增强知识应用，进而全面提升学生的学习效率。因此，如何借助于任务驱动法激发学生的参与意识，促进知识的吸收，掌握操作流程，为学生今后步入社会打下坚实的基础，已成为电力拖动课
[摘 要：首先，本文简述了以学生为主体、以个体发展为目标、关注个体差异的以生为本教学原则。其次，从多个方面提出了几点基于以生为本理念下提升体育教学质量的策略，通过论述证明了其有效性。 关键词：初中体育;教学原则;以生为本;有效策略] 当代中小学教育对于学生核心素养的培养不仅对文化课程的提升有了更高的目标，对学生的体育能力、身体健康也提出了全新的要求。全面提升我国青少年身体素质，已经收到了国家的
在构建理想课堂，打造高效课堂的理念指导下，我把《老人与海鸥》这篇课文分成了四个组块进行教学：一、单元导读，明确方向；二、扣题导入，理清层次；三、巧抓词语，朗读体会；四、总结拓展，迁移运用。呈现了“把教材作为例子”来教的过程。 课文结构清楚，讲述的是一位普通老人和海鸥之间建立起深厚感情的故事。教学这篇课文的目的不仅在于让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一分感
作文教学一直是语文教学的难点，学生不爱写作文，教师不爱教作文，其后果是学生不会写作文。作文水平是学生语文能力的综合体现，突破这个“瓶颈”，对学生语文能力的提高十分重要。作文教学是一个复杂而庞大的工程，如何从纷繁的头绪中理出简单的操作方法呢？我从写作主体——学生入手，将学生在写作中的问题一一归类，并分别给出对策。 一、作文中暴露的五个问题 1.词汇量问题。目前学生词汇贫乏，口语化过于严重，文章淡
《普通高中语文课程标准（实验）》和近几年的《江苏省高考语文考试说明》都提出了名著阅读的相关要求，在倡导新课改理念的今天，如何让学生走进名著，提升个人素养，需要我们语文教师做很多的工作。在高考“指挥棒”的引导下，学生对名著的重视程度已毋庸置疑，关键就看教师如何引导学生精读名著的，并让它成为语文学习积累和目标突破的有效途径。笔者结合平时的名著阅读教学实践，认为可以从以下几个方面入手改进高中语文名著阅读
“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之”是对中国古代几千年德治传统的生动概括。道德是历代君主治理天下的核心概念，经儒家学派传承发展，成为仁政善治的根本遵循。至宋明理学的哲理化时代，朱熹更是将其上升到宇宙本体的高度，成为社会政治生活必须服从的绝对命令，伦理道德已经成为“善政”正当性基础。道德是如何由天理转化为天道、人道及王道？又如何通过抑制欲望，为优良政治生活确立价值标准，进而成为仁政善治的终极追求
教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。以语言文字见长的语文教师，更应看重课堂评价语言的应用。优秀语文教师能够运用课堂语言，化深奥为浅显、化抽象为具体，引发学生的注意力，激起学生的求知欲。 苏霍姆林斯基说过：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”这里的教育谈话不仅仅指课堂上的语言，只要是涉及教育学生的谈话，都应该讲究语言艺术。作为与学生接触时间最多、对学生的影响最大的班主任，在
[摘 要：班主任既是学生的教育者，又是班级的组织者和管理者，全面负责学生的思想健康与学习生活等工作。因此中学班主任要充分发挥自身价值，适应课程改革要求，以自身为榜样，从细节处着手，关注学生生活学习各方面细节特点及变化，做学生的良师益友，有效完成班级管理工作，培养学生具有良好的行为习惯和道德品质，提升学生综合素质。 关键词：细节教育;中学;班主任] 中学是学生习惯养成、素质提升的关键时期，中学班
[摘 要：通过应用机器学习和自然语言处理技术，机器翻译正处于飞速发展的阶段。本文以百度翻译的《在城崎》译文为例，旨在通过分析机器翻译目前的不足之处，提出改进意见，为推动机器翻译在跨语言、跨文化交流方面的发展贡献力量。 关键词：机器翻译;日译汉;日本文学;自然语言处理] 一、引言 “机器翻译是利用计算机把一种自然源语转换成另一种自然目标语言的过程。机器翻译研究如何利用计算机实现自然语言之间的自