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摘 要：本文针对初中数学课堂教学中存在的问题，提出在课堂教学中让学生说题，通过五个步骤，让学生找出解决问题的切入点、关键处，找出思维关卡，提炼数学思想方法，揭示问题本质。从而使学生对知识、方法及其内在联系获得更深的理解。
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初中数学课堂缺失的“插曲”
【摘 要】
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摘 要：本文针对初中数学课堂教学中存在的问题，提出在课堂教学中让学生说题，通过五个步骤，让学生找出解决问题的切入点、关键处，找出思维关卡，提炼数学思想方法，揭示问题本质。从而使学生对知识、方法及其内在联系获得更深的理解。 关键词：数学；课堂教学；学生说题 数学课堂不但要关注学生学会知识、掌握知识、应用知识，还要关注学生的学习方法、教师的教学艺术。细节彰显品质，细节决定成败。 通过课堂 “插曲
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2013年7期
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