论文部分内容阅读
书法是中国学生综合素养中不可或缺的技能，让学生心怀对祖圣先贤优秀文化的敬意，提笔间会审“形”度“势”，写起字有n章法、有提按，写后能比对找差距然后修正，是我们书法课教学孜孜以求的愿景。书法课上，在学习书写的同时，注重发展思维的高阶认知n活动。下面，我将以听课学习中的一节优秀课例《戈部》为例围绕高阶思维培养进行解析。