【摘 要】
：
【内容摘要】随着英语教学的不断改革，加之教育信息化的高速推进，微课教学作为一种新生的英语教学方式已经走入了不少英语教学课堂中，微课教学以其切合时代特点的显著优势大大提高了课堂的高效性，从而受到众多一线英语教师的喜爱。同时，大多数班级内都会有一些待优生，如何有效地提高待优生的学习成绩也是教师密切关注的问题之一，本文就通过微课教学的方式来提高英语待优生的实例来展开讨论。 【关键词】高中英语 微课教学
论文部分内容阅读
【内容摘要】随着英语教学的不断改革，加之教育信息化的高速推进，微课教学作为一种新生的英语教学方式已经走入了不少英语教学课堂中，微课教学以其切合时代特点的显著优势大大提高了课堂的高效性，从而受到众多一线英语教师的喜爱。同时，大多数班级内都会有一些待优生，如何有效地提高待优生的学习成绩也是教师密切关注的问题之一，本文就通过微课教学的方式来提高英语待优生的实例来展开讨论。
【关键词】高中英语
其他文献
【内容摘要】本文就信息技术在高中语文古诗词教学中的应用进行以下探究，希望能够加深学生对古诗词的理解以及提升课堂教学水平。 【關键词】信息技术 高中语文 古诗词教学 应用 古诗词作为语文教学中重要组成部分是弘扬中华优秀文化、历史精神的关键，传统教学中教师的“灌输式”“填鸭式”手段不利于激发学生学习兴趣，枯燥无趣的课堂模式会影响学生对古诗词的理解。为此，本文就信息技术在高中语文古诗词教学中的应用进
【内容摘要】培养学生的核心素养是教育的基本要求。在物理教学过程当中，要注意培养学生基本的物理观念和思想，训练试验探究能力，端正科学求知的态度。物理学在初中阶段的教学重点是对自然现象的解读，以及对科学技术的简要介绍。 【关键词】初中物理 学科素养 培养途径 一、在新课教学中加强学生对物理概念及物理规律的理解 中考改革的基本理念之一是注重体现物理学科本质，培养学生的物理核心素养;初中物理课程注重
【内容摘要】阅读教学与写作教学同时初中语文教学中的重点内容，其中存在着息息相关的关联，将读写教学结合开展语文教学活动，可以有效提升学生的学习效果。本文将通过以下七个探究方向，对读写结合在初中语文教学中的实施策略进行分析。 【关键词】读写结合 初中语文 实践探索 前言 语文学科在学生的学习历程中是非常重要的一门课程，会伴随着学生整体学习过程。语文教学的重点在于长期的学习与积累，在不断的学习和实
【内容摘要】教学的最终目的是提高学生的知识层面和培养学生的自身价值。随着新课程的不断改革，语文教学的模式也要有相应的变化，要与时俱进，要采用新的教学模式进行初中语文的教学。本文主要研究了互动式教学模式在初中语文教学中的应用。 【关键词】互动式 教学模式 初中语文 一、互动教学模式在初中语文教学中的重要性 由于语文这一门学科的特殊性，不是死板地接受书本上有限的知识，语文教学应该要学会变通。传统
【内容摘要】随着教学改革的深入推进，高考模式也发生了相应的变化，这就要求教师的教学活动也要与时俱进，考虑到学生的实际需求与教学发展的趋势完成教学指导，以“3 2 1”高考模式作为参考，采用更科学的教学方法，有效提高教学的质量和水平，为高考取得突出成绩做好前期准备。基于此，本文就从分层备课、分层提问、分层布置作业、分层评价几个方面论述的新高考模式下高中英语分层教学的具体策略。 【关键词】高考模式
【内容摘要】信息素养涵盖信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及社会责任等多个要素，是当前初中信息技术学科的主要培育方向。在实践教学当中，信息技术教师应当着眼于学生的主观需求，以激发学生的学习兴趣、带动学生的学习热情、挖掘学生的个人潜质为契合点，构建一个内容丰富、方法独特、模式新颖、科学完善的课堂结构，为学生信息素养的养成保驾护航。 【关键词】初中信息技术课堂结构信息素养教学策略 随着计算机以
【内容摘要】数学作为初中学生学习的三大主科之一，对学生的逻辑思维发展起着积极的促进作用，然而随着经济的发展与科技的进步，新课程标准也在不断地完善与改革，传统的数学教学模式已经不能满足当代初中生的教学需求，教师利用自主合作的学习模式进行初中数学的学教学，提高了学生学习数学的积极性，促进了学生数学学习的可持续性发展。本文就自主合作学习模式在初中数学教学中的应用进行探讨与分析，以供初中数学教育专家的参考
【内容摘要】近年来随着高考回归全国统一命题，许多省份的中考也逐渐回归全省统一命题，中考命题也出现了一些新的特点和趋势，更好的体现了“结业和升学选拔”二合一特征。广大初中政治教师要顺应形势，分析命题的特点，有针对性调整教学策略。本文从三个方面——分析统一命题的特点和趋势、抓住国内外重大时事、提高学生的学习能力——论述初中毕业班政治科总复习的策略，希望能给同业者有一定的参考价值。 【关键词】教育 初
【内容摘要】为了提高学生的物理核心素养，提高教师的授课水平，打造有效课堂，从物理情境创设角度出发，讨论了高中物理情境教学的内涵，现状和落实情况。 【关键词】核心素养 情境创设 有效教学 新课程改革不断推进，教师的观念也逐渐发生着变化，有效实用的课堂教学是每位教师所追求的目标。然而，高中物理难教难学，这是普遍的共识。物理是以实验为基础的学科，对物理知识的学习离不开对物理现象的观察，思考和提炼。物
【内容摘要】本研究采用內隐联想测验范式和相应的问卷探讨学习成绩和性别两个因素对高中生教师态度的影响。结果表明：（1）不同学习成绩和性别的高中生均存在着积极的教师态度;（2）在外显测量中，男生比女生存在更积极的教师态度，而在内隐测量中，女生比男生存在更积极的教师态度。该研究表明，我们在教育工作中，不仅要注重学生对教师的外显评价，也要重视和推行学生对教师的内隐评价。因为内隐评价具有潜意识的特点，更具有