【摘 要】
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【正】 邓小平同志在《完整地准确地理解毛泽东思想》一文中明确指出“要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识,要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作。
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【正】 邓小平同志在《完整地准确地理解毛泽东思想》一文中明确指出“要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识,要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作。”并要求“做理论工作的同志,要花相当多的功夫,从各个领域阐明毛泽东思想的体系”。毛泽东同志的经济核算思想,是毛泽东思想体系的重要组成部分,是我国会
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【正】 发展区域经济应重视对主导工业的研究。首先,各地自然、经济条件的差异决定了区域工业经济发展的不平衡性,区域内不同工业部门的基础和发展潜力不同,从而它们对区域经
[摘 要]最值问题是中学数学中最常见的问题之一，也是中学数学的教学重点和难点，还是各位考试专家的掌上法宝，在各级各类考试中频繁出现.最值问题多有技巧性强、难度大、解法灵活等特点.因此，最值问题也是学生学习数学的拦路虎，学生常由于最值问题而害怕数学.其实解决最值问题并不难，最重要的是要掌握解题的方法和技巧.平面向量法就是解决最值问题的一种有效方法.[关键词]平面向量;最值;不等式[中图分类号]
[摘 要]折叠问题的类型多样.其中以求解点坐标、线段长和图形面积最为常见.此类问题题型新颖、结构设计独特，能够全面考查学生的空间几何观念和几何知识综合应用的能力.图形折叠过程中存在一些几何性质，这些性质是问题突破的关键. [关键词]图形;折叠;分类 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）35-0007-02 图形折叠是
[摘 要]比较数列的大小问题，涉及面十分广泛，可以是不同数列之间的大小比较，也可以是同一数列不同项和进行比较，甚至是判断构造数列的大小.应用作差、作商、放缩和数学归纳四种方法能有效解决有关数列不等式问题. [关键词]不等式;数列;比较大小 [中图分类号] G633.6 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）32-0021-02 反思：在不等式的证明
今天的讨论题目出得很有意思，叫“穿越历史”。它使我们反思我们可以在多大跨度上穿越历史。我一直觉得，有历史感是一个现代知识分子应该具备的基本品格。同时我认为今天要真地认识“五四”的意义也必须要有一个大跨度的历史眼光。 我觉得我们穿越的第一个历史跨度应该是一个百年的历史，必须有百年的历史跨度才能看清楚“五四”对中国社会的影响。在五四运动发生之后的十年到二十年间，我们的国家实际从社会的底层到知识层都发
[摘 要]文章经过研究多元化教学方法的应用价值、选择，指出如何在基础知识教学、阅读教学与写作教学中运用多元化教学方法，以解决初中语文传统教学中存在的问题，全面提升初中生的语文学习能力。 [关键词]多元化教学方法;选择;运用 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）33-0018-02 多元化教学方法涉及教学内容多元化、教
[摘 要]随着体育与健康新课程改革的不断推进，学科核心素养的培养越来越受到一线体育教师的重视，特别是对“运动密度”与“练习密度”在课中能否达成给予了关注。因此，教师在体育课堂教学中，要正确对待运动负荷，合理选择教学内容，重视运动密度和运动强度，保证学生有充分的学练时间，不断提高教育教学质量。 [关键词]体育与健康;课程标准;运动密度;达成度 [中图分类号] G633.96 [文献标识码
农 业是一个天生的弱质产业 ,同时又是一个关系国计民生的基础产业 ,各国都在大力对农业进行扶持与保护。但在我国 ,由于长期实行农业支持工业的政策 ,农业得到的支持和保护
唐德刚先生在《论“转型期”与“启蒙后”》一文中，谈到“吾爱吾师但更爱真理”时举了一个例子：他与老师胡适谈论胡适参政建言的经历时，直言不讳地说：“胡老师呀，您提倡的抽象学理
【正】 增强大中型企业的活力,固然需要应有的外部条件,但对于企业来说,更重要的是要靠自身的努力,要眼睛向内,充分运用好国家赋予的各项经营自主权,加快内部改革的步伐,把企