【摘 要】
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在线智能测控仪以8031单片机和模拟集成电路 为基础构线,它对磨削过程中影响磨削质量的加工 用量等因素进行连续监测,并将进给系统直接纳入 测控仪的控制范围,按给定算法完成
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在线智能测控仪以8031单片机和模拟集成电路 为基础构线,它对磨削过程中影响磨削质量的加工 用量等因素进行连续监测,并将进给系统直接纳入 测控仪的控制范围,按给定算法完成测量和控制任 务。对系统结构和工作原理,磨削工步转换的适应 式算法,软件设计,抗噪设计和减小测值误差的处 理方法,以及内径磨削时的仪器性能测定。附图6幅,表1个,参考文献5篇。
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著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过：课堂教学就像家长喂孩子吃饭，无论家长将饭菜夸得如何可口，如果孩子不喜欢，仍然达不到理想的效果.可见课堂教学还是要以学生为主体，发挥学生的主体作用，教师的作用在于引导，在于帮助，这样才能让学生在有限的课堂教学时间中获得更多的知识，提高自主学习的能力. “师生互动”这一课堂教学理念自古就有.如我国古代的思想家韩愈所著的《师说》一文中指出：师者，所以传道授业解惑也.我
徐志刚的<论语通译>是适合中学生课外阅读的一部较好的<论语>译本,但为了精益求精,特将可以商榷之处一一罗列.
<正> 轴承内圈车削后的内孔锥度,原采用内径量表测量,如图1所示。其测量的准确性受到人为因素的影响,测量数据因人而异,且只有检验人员才能测量,经常出现锥度超差的产品。采
试验表明,我国可以采用ISO 286—1977标准推荐的b_m值,即对于电炉钢,b_m=1;真空脱气轴承钢,b_m=1.3;电渣轴承钢,b_m=1.7。附图3幅,表6个。
【摘要】由于教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质是所能吸引学生学习的主要力量源泉，因此本文就影响中职学生学习数学的兴趣、动机等主要因素，来探析中职数学教师如何转变观念，丰富自己的专业知识，以适应新时代职业教育发展的要求. 【关键词】中职数学教师；激发兴趣；角色转变 最新的《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动的情景，引导
本文对181例住院糖尿病患者非医院感染进行分析，探讨其临床特点。 1 资料与方法 1．1 一般资料：按1985年WHO糖尿病诊断标准，选择本院1991～1999年因感染住院的181例糖尿病患
设置“问题串”的学习是一种有效的教学方法，能使学生成为问题情境中的角色，教师围绕一个完整的问题设计安排课程，鼓励学生解决问题，创造一种学习环境，激发学生思考， 不断引导学生深入地理解问题. 教师通过一系列的“问题串”使学生思维清晰，更深刻地理解正在探究的问题，领悟探究活动的精髓. 在利用“问题串”进行探究教学时，首先，教师通过设置一些引导性问题，引导学生主动思考问题，表达对问题的看法. 其次，教
【摘要】独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式.在教学中，教师应根据高中数学课程的理念和目标、学生的认知特征和数学学科的特点，积极探索适合高中学生数学学习的教学方式. 【关键词】改进;自主;主动;教学方式 《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交
初中数学教学过程的设计是非常重要的，设计不充分，设想不周全，就很难激发学生参与数学活动的积极性和创造性，也就不可能产生更多的新资源、更多的新问题. 所以，我们教师要想达到预期的教学效果，必须进行充分的教学设计. 一、问题产生的前提是精心的设计 在教学设计中，预设是必要的，因为教学首先是一个有目标、有计划的活动. 教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，但同时这种预设是有弹性的
为了克服保持架传统酸洗工艺的一些缺点,文中推荐使用AJS-1工艺,该工艺具有除油、防锈和钝化的功能,在配方方面加有多种功能的添加剂。对新工艺的作用机理作了简要介绍。