【摘 要】
：
翻译是将一种语言符号转换成另一种语言符号的过程,这种过程并不是两种音义结合体单纯的相互转换,其中往往会受多种因素的影响。翻译过程中主要考虑语言使用者思维、文化方面
论文部分内容阅读
翻译是将一种语言符号转换成另一种语言符号的过程,这种过程并不是两种音义结合体单纯的相互转换,其中往往会受多种因素的影响。翻译过程中主要考虑语言使用者思维、文化方面的差异,差异得到调和,才能最终满足不同的认知需求。因此,翻译在某种程度上来说是对语言使用者认知差异的调和,其中语言符号的转换过程可以说是思维方式、文化习俗的迁移过程。
其他文献
农作物种子在收获过程中,可能造成种子损伤,种子存储不善,可能让种子滋生病毒、病菌。为了降低种子收获、存储过程中造成的种子损伤影响种子的生长活力,播种前需要对农作物种
教育教学案例不仅有传统知识论所认可的命题性知识,而且蕴含了教师在行动中隐含的能力型知识以及教师所处的问题情境、社会互动关系和时空连续性。因此,案例式研修被认为非常
“数学课程标准”提出：“要使学生经历用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”因此，小学阶段的数学教学就应该适时培养学生的数感，这样，才能为Et后
传统概念的下的政治教学，多数采用强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便
以大籽品种(湘花2008)和小籽品种(湘农小花生)为试材,分别在湖南4个花生主产区的邵阳、邵东、道县和麻阳开展调查、试验,利用当地花生生育期内总太阳辐射量、降水量、蒸发量
通过文献资料与具体测量所得的数据,了解分析了高校藏族学生体质的现状.分析对象为青海民族学院藏族学生、青海师范大学民族部藏族学生共260名.研究方法采用测量法测定形体、
棉铃虫是棉花的主要害虫之一,近年来有危害逐年加重的趋势,对棉花产量影响很大。特别是在防治第2、第3代棉铃虫时,往往棉蚜、棉叶螨、棉铃虫并发。2008年我站针对第3
从事一对一辅导也有许多年了,这期间让我感受很多,也收获很多。特别是我曾辅导过的每一个学生都给我留下了深刻的印象。是他们一张张渴望的笑脸,一个个天真的眼神,顽皮的样子
近年来,随着我国经济的发展,越来越多的工业产业不注重生态自然的保护,随意开采各种地下资源、随意向水中倾倒垃圾、随意排放各种有害气体等,导致生态自然被破坏,温室效应愈
通过对双曲线的标准方程变形或依据双曲线的几何性质,可得到双曲线方程的其他几种表示形式.在求双曲线的方程时,若能根据已知条件,灵活巧妙地选设方程,则可避免遗漏和分类讨