论文部分内容阅读
近十年，精品课程建设研究大致分为基本理论层面的共性研究和学院或学科案例的个性研究两大类。在新建本科院校建设的众多项目中，精品课程建设存在的问题较为突出。因此，基于其现状的系统梳理和问题的深入分析，尤显必要。新建本科院校的精品课程建设应从宏观领导、中观管理、微观的建设队伍与建设内容等三个维度着手探究、层层深入和狠抓落实，提升其精品课建设的质量。