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STEAM教育是培养创新人才、提升学生科学素养的重要途径，教材对比分析是优化教学的重要手段。对中美两版物理教材“牛顿第二定律”部分的教学目标、呈现顺序、重难点突破、习题、插图等方面进行对比，希望为设计高质量的STEAM课程提供借鉴。
基于STEAM教育的“牛顿第二定律”中美教材的对比
【摘 要】
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STEAM教育是培养创新人才、提升学生科学素养的重要途径，教材对比分析是优化教学的重要手段。对中美两版物理教材“牛顿第二定律”部分的教学目标、呈现顺序、重难点突破、习题、插图等方面进行对比，希望为设计高质量的STEAM课程提供借鉴。
【机 构】
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中央民族大学理学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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2020年度中央民族大学“铸牢中华民族共同体意识”教改项目（JG2009）；
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