【摘 要】
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数学是小学阶段尤为重要的课程,其在培养学生的数学知识、数学技能等方面发挥着重要的作用。而由于小学数学具有一定的抽象性、逻辑性,所以对小学生的思维能力有着较高的要求,所以为了更好地提高小学数学教学水平,就必须重视对学生思维能力的培养。就目前来看,小学生的数学思维能力比较弱,在学习过程中,常常会出现数学思维障碍。基于此,本文就小学生数学思维障碍的成因及解决策略进行详细分析。
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数学是小学阶段尤为重要的课程,其在培养学生的数学知识、数学技能等方面发挥着重要的作用。而由于小学数学具有一定的抽象性、逻辑性,所以对小学生的思维能力有着较高的要求,所以为了更好地提高小学数学教学水平,就必须重视对学生思维能力的培养。就目前来看,小学生的数学思维能力比较弱,在学习过程中,常常会出现数学思维障碍。基于此,本文就小学生数学思维障碍的成因及解决策略进行详细分析。
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