浅谈微课在小学语文阅读教学中的应用

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所谓微课,是指在教学的过程中,教师紧密结合教学内容,根据教学目标,围绕某个知识点或是教学环节设计制作的教学视频。微课具有显著的特点,如针对性较强;内容精炼短小;形式丰富多彩;因微课以视频为载体,因此其具有较强的视听功能,能够给予学习者较强的视觉和听觉享受,是现代教师改革创新教学课堂的有效手段。
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随着当今社会的不断发展和深入,经济发展也逐步加快,英语作为一门国际语言,是全世界各个国家需要学习的一门语言,因此,学习英语是必不可少的。我国在世界的经济发展中名列前茅,而且对于英语的人才的需求量也逐步增加,因此英语的学习也是非常重要的。小学阶段,可以说是学生开始接触英语的阶段,这会为以后的学习奠定良好的基础,所以这一阶段的学习极其重要,因此要在教学中运用一些方法,使学生的学习更加通俗易懂,这样会减轻学生学习英语的负担,同时思维导图的逻辑性较强,可以提高学生运用英语知识的能力,本文我们就探讨分析一下思维导图
一、培养学生发现美的品格和欣赏美的能力。比如我们身处的这个校园,师生之间天天身处其中,大概我们都已习惯了身边的人和事。每天去食堂吃饭必经的路旁,那棵海棠何时开出了第一朵花?课间操场陪伴身边的杜鹃花树什么时间换新装了。它们天天静立在校园的一角,我们真的“看到”了吗?这些问题,很少人能清晰地答上来,甚至不少人还会疑惑:这些,重要吗?
文章从理论上剖析民营企业对经济增长的影响机制,基于2001~2016年中国省域面板数据,验证民营企业的经济增长效应。结果显示,民营企业发展在1%的置信水平下明显促进区域经济增长。进一步研究发现,民营企业对经济增长的正向效应受企业规模影响,企业规模越大越有利于提高地区民营企业整体发展水平进而促进经济增长。在考虑区域异质性后,不同区域之间民营企业的经济增长正向效应大小略有差异,该效应由大到小依次是西部、东部和中部地区。
古诗词是我国传统文化的重要组成部分,反映了古代文人在文学研究中的成就,也是我国各个阶段教学和课程建设的基本内容。古诗词的语言使用和语法表达与现代汉语的使用有很大不同,这在一定程度上给学生学习古诗词带来了困难。小学生在词汇和分析内容方面仍处于起步阶段,因此在理解和学习古诗词时显得尤为困难。为此,需要教师在日常课程的不同阶段结合他们的教学经验和大纲要求,合理安排教学内容和教学方法,从而在古诗词教学中取得最佳效果。
阅读能力的提高,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且还可以让学生在阅读中积累丰富的语文知识,形成良好的语感,去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶。因此,小学语文阅读的方法,成了小学语文教师研究的重点之一。
现代文阅读在语文教材中占据了较大的比例,由于现代文相对于文言文具有通俗易懂的特点,学生在阅读的过程中也能更好地基于文中的内容体会其中作者所要表达的思想感情。但对于情感表达以及线索较为复杂的现代文,学生在阅读的过程中也依然存在一定的理解困境,由此教师就需要积极地启发和引导学生,促使其能够更好地提取其中有效信息,进而形成阅读的技巧性。
苗医药疗效独特,文化内涵丰富,是我国传统医药的重要组成部分。文章分析了苗医药英译的现状和《苗医基础》的语言特点,重点探讨了苗医药的英译方法。在案例分析中,提出了六种翻译方法:直译法、直译法与借用西医词汇相结合、音译法与意译法相结合、改译法、增译法、拆分重组法。《苗医基础》的翻译实践将对苗医药的翻译提供有益的借鉴,必将进一步促进苗医药走向世界。
文章基于新闻社会学框架,将SARS时期与COVID-19时期主流媒体叙事进行对比,分析传统媒体时代到媒体融合时代主流媒体叙事发生的变革。探索技术、政治、经济、社会文化、受众等影响因子对主流媒体叙事变革的影响,审视叙事变革过程中出现的新问题。研究发现社会变迁推动了媒体叙事的变革,但变革后的媒体叙事仍会出现新的难题,最后提出以建设性新闻理念应对媒体面临的“内忧外患”,维持新闻业与变动社会的协调发展。
古人评价作家用语恰切,常说“其为文也如雪,因方成珪,遇圆成璧;又如水,盂圆则圆,盂方则方。”好的老师,也应当如雪、如水,不管遇到怎样的学生,都能“因方成珪,遇圆成璧”,让学生发现自己、找到自己,从而塑造自己、完善自己。
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