【摘 要】
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新时代学校体育的教学工作需要完善的体育评价系统。文章围绕“健康中国”的战略目标,通过专家访谈法、调查分析法等对小学生体育学力内容进行研究并制定评价指标。研究表明:
【机 构】
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苏州工业园区星湾学校,苏州工业园区教师发展中心
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“指向真实学力的能动学习的范式构建研究”(课题编号:B-b/2018/02/130),江苏省教育学会“十三五”规划课题“生命安全视阈下小学体育与健康课程领域目标优化及实施的研究”(课题编号:17A14N1SZ302)的阶段性研究成果。
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新时代学校体育的教学工作需要完善的体育评价系统。文章围绕“健康中国”的战略目标,通过专家访谈法、调查分析法等对小学生体育学力内容进行研究并制定评价指标。研究表明:通过体育认知、体育精神、体育欣赏、体育能力、体育习惯五个维度形成十个二级指标并制定评估要点,再从理念引领、课程统整、科学管理、三方合作四个方面制定小学生体育学力评价的优化策略,真正获得“健康中国”背景下小学生的体育学力。
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