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在当前的数学教学中，唯教材、唯知识的现象还一定程度地存在。在数学教学中切实尊重学生是一个值得关注的问题。我们需要从学生出发，基于学生的现实和发展可能，尊重学生的认知结构、认知规律和情感需求。促进学生自然、有效而主动地发展。
数学教学如何尊重学生
【摘 要】
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在当前的数学教学中，唯教材、唯知识的现象还一定程度地存在。在数学教学中切实尊重学生是一个值得关注的问题。我们需要从学生出发，基于学生的现实和发展可能，尊重学生的认知结
【机 构】
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常熟市练塘中心小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年6期
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