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环境保护是我国的基本国策,随着环保产业的迅猛发展和新型工业化战略的实施,需要大量掌握新技术与具备实践创新能力的新工科专业环保人才作为支撑。围绕新工科人才培养目标,针对大学环境监测课程,开展优化课程体系、改革教学手段和方法、优化整合环境监测实践环节等教改研究,研究成果对环境监测课程改革具有一定的指导意义。