很多孩子一提起写作文就犯怵，都上高中了，想想自己当年中考的作文，还是一身冷汗。如果从现在开始使把劲，到高考时能不能做到游刃有余？能！
　　现在，今天，就开始写！当年萧乾初涉文坛，向巴金先生求教，怎样才能写出一手好文章。巴金先生说：“写吧。只有写，你才会写！”这话特实在。
　　如果给自己定一个目标，高中三年写三十万字，并且真正坚持完成了，到高考时你就不会再纠结自己会不会写这个问题了。我女儿刘高考作文是满分，不是我教出来的，而是她自己写出来的。她一直坚持写日记，有好几十万字的写作经历，高考作文也就小菜一碟了。写作是一种能力，别人教不会，只能是自己练，不停地练。
　　还要多读书，笔下才会生花。博览群书当然好，但更要专，要有学习的意识，研究的意识，要成为某一方面的专家。
　　提起司马迁，很多人都知道，聊一聊，却仅限于知道司马迁是西汉的，写过《史记》，受过宫刑，没啦。满足于这些可不行。司马迁在历史上有什么贡献？他为什么受宫刑？受宫刑对他有什么影响？这样读下去，研究下去，那就会成为这方面的行家，写作文的时候，材料就有了，思想也有了，都会从笔下流出来。因为这些已经成为你自己的了，甚至这些所读所思会给你提供生活的养料，促使你思考“人为什么活着”的问题。
　　2003年，北京高考的作文题目是《转折》，让写一个令人难忘的转折，或是来源于个人经历，或是来源于社会生活。有篇作文，惊艳全场，阅卷老师一看就惊呼：这篇写得真好！得给满分！大家都凑过去瞧，用的日记体，写的诗人海子。北大附中的语文特级教师邓虹老师也在，立马自豪地说：这是我的学生写的！
　　试卷都是密封的，邓老师怎么知道？
　　原来这个孩子特别喜欢诗歌，尤其喜欢海子的。高中三年，他读遍了海子的诗歌和传记材料，只要写作文，必定是海子。而且他跟爸妈商量：高三这一年，咱家就是“海子年”，客厅里、饭桌上不聊别的，只谈海子，行不行？他爸妈当即拍板同意，为了跟上孩子的步调，两口子天天手里捧着《海子诗集》恶补。
　　这个孩子叫王亦然，成了研究海子的专家。《转折——十个海子的复活》，这篇高考作文，得了满分。现在网上还能搜到，不妨一读。
　　我们应该寻找自己的“海子”，深入研究，成为专家。你不喜欢海子，你喜欢汪曾祺，那就去读汪曾祺。
　　我喜欢勾践灭吴这个故事，那我也可以成为关于勾践的专家。当然，勾践的资料不多，那我可以先研究他，做一个专题。以后再遇到感兴趣的，再做一个专题。这样，我们的语文学习会越学越深，越学越宽。
　　独学而无友，则孤陋而寡闻。还可以几个同学建立一个朋友圈，一起读，一起学，一起交流，如切如磋，如琢如磨。好的朋友圈可以提升—个人的层次。
　　当然，这个朋友圈不一定局限于自己的班级，互联网这么发达，要善用这个条件。比如我喜欢汪曾祺，那我可以建一个关于汪曾祺的博客，或者贴吧，跟更多志同道合的人去交流、探讨。
　　甚至，如果喜欢哪个当代的名家，还可以直接去找本人聊。这在以前是很难的，但现在通过博客、微博就能联系上。但凡有学问的人都有个特点，就怕你谦虚好学。如果你去跟他说：老师，我读您的书了，我这儿有个问题…一保准他会认真给你回复。这样，研究起来就更方便，更深入了。