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观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动，学校是最适宜的场所，教师是其中的主体和主角。日常性、普遍性、一线老师参与，这既是观课议课的主要特点，又是它的意义和价值所在。有效观课要做到“四视”：平视、仰视、俯视、透视。有效议课要关注五个维度：上对、上好、上全、上活、上实。
观课、议课与反思--教研活动有效性思索
【摘 要】
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观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动，学校是最适宜的场所，教师是其中的主体和主角。日常性、普遍性、一线老师参与，这既是观课议课的主要特点，又是它的意义和价值所在。
【机 构】
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718600,陕西省定边县第六小学 陕西 定边
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年7期
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