论文部分内容阅读
摘
合作学习在小学语文阅读教学中的运用浅析
【摘 要】
：
摘要 随着新课改的不断大力推行，现阶段教育事业已经取得了较大的成就。在小学语文阅读教学中，采用合作小组学习的模式促使学生养成良好的团队合作意识和自主创新讨论精神，对教育教学水平的提升以及学生自主学习能力的培养以及善于独立思考习惯的养成有相当大的意义和好处。因此，在小学语文阅读课堂中，应当提供小组合作学习的机会，充分利用学生的自我探索意识，帮助学生提升自我综合素质和语文素养，让学生学会合作，从中提升
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
摘 要 数学课堂应当是真实、有效的。然而，随着课改的深入，不少教师刻意追求形式，花样百出，使数学课堂极具观赏性，误把数学课上成了七拼八凑的“杂烩课”“热闹课”，数学课有偏离自己轨道的倾向。教师要把数学课上得真实些、有效些，学生就能学得扎实些、牢固些，使数学教学在返璞归真中熠熠闪光。 关键词 返璞归真;真实有效;课堂 课改以来，数学课“变化快”，人们以“新理念”为指引，努力翻新着教学形式，数学课
摘 要：本文对地处南方喀斯特山区的大化县县域耕地地力情况及耕地土壤资源主要养分状况进行分级评价，在通过分析该县县域耕地土壤主要障碍因素成因的基础上，有针对性地提出不同土壤改良措施，为当地提供土壤耕地质量提供科学依据。 关键词：耕地地力；土壤资源；土壤养分；改良措施 中图分类号：F301.3 文献标识码：A 桂西北石山地区是中国南方典型的喀斯特区域，该地区石山面积约有7.67×104hm2，占
摘 要：林业生产中，林木病虫害是影响林业生产的一个很重要的因素，如何有效防治林木病虫害，确保林木不被侵害，能够健康安全的正常生长，有个良好的生长环境，是林业工作者始终都要面对的工作。这项工作至关重要，林木病虫害防治的好坏，直接影响到对森林资源的保护，直接影响到生态环境的改善，直接影响到国民经济和社会的可持续发展，所以一定要引起重视并加大力度做好，本文分析了病虫害防治工作中存在的主要问题，并给出了相
摘要 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。 关键词 新时代;新情怀;班级管理;新思路 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0041-01 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则
摘 要：近几年，外来有害生物的不断侵入与扩散，给植物检疫工作带来了极大的困难，同时也给农业生产造成了极为严重的损失。面临复杂多样的植物疫情形势，因重大植物疫情监测体系不完善、植物检疫工作机制不够健全、宣传力度不足、依法行政举措不够有力等诸多因素的影响，阻碍了我市植物检疫工作的正常开展。笔者针对本市植物检疫工作的现状与存在问题进行了认真思考，就新形势下加强植物检疫管理工作提出了几点看法。 关键词：
摘要 小学生，尤其是一年级的小学生，刚刚经过幼儿园时期的学习，对于紧张的小学学习氛围可能不是很适应，若是教师的教学方式过于沉闷死板，学生可能更不能适应。所以，为了让小学生更好地参与到课堂中去，教师有必要更新自己的教育理念，促使学生更好地投入到新课的学习中去，以提升教学质量。 关键词 小学数学;低年级;教学质量 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-
摘 要：本文利用常规气象观测等资料对此次暴雨过程的天气形势、物理量场等进行分析，得出高空槽、中低层低涡及切变线和地面倒槽锋是此次暴雨天气过程的主要天气影响系统；水汽条件、动力条件和热力条件与暴雨天气匹配较好。 关键词：暴雨；天气系统；水汽条件；涡度；假相当位温 中图分类号：P458 文献标识码：A 引言 高安市境内气温差异显著，降水季节性分布不均，常受高空低槽和西南暖湿气流的影响，多大风、
摘 要：通过试验采用蒽酮法，测定不同年龄毛竹（Phyllostachys edulis）叶、枝、秆、蔸、鞭、蔸根、鞭根7器官构件的可溶性糖含量及其分配格局进行分析和研究。 关键词：可溶性糖；毛竹；笋期；分配格局 中图分类号：S795 文献标识码：A 1 试验地概况与实验方法 1.1 试验地概况 研究地区位于江西省分宜县境内的大岗山国家级森林生态系统定位研究站，地理坐标E 114°30′～
摘 要语文课堂教学是发展语文素养、提升学生知识运用能力的关键步骤。小学阶段，学生的思维模式处于初始形成阶段，这个时候借助于“发现、质疑”的思维训练可以有效提高学生语文知识的迁移和扩展。通过发散和质疑，可以有效指导学生对所学知识的科学有效利用，还可以培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后更复杂的知识体系学习奠定良好的基础，更有利于发展学生的创新意识。故此发现和质疑思维模式在小学语文教学中的运用是十