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【正】 改革开放给教育带来了春天,但是“办学一般化、模式化,以升学为取向”的现象还相当普遍。没有突破就没有深化,没有创造也就没有发展。因此,探讨办学特色的理论价值和实践意义就显而易见了。一、办学特色的一般意义
也论办学特色
【摘 要】
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【正】 改革开放给教育带来了春天,但是“办学一般化、模式化,以升学为取向”的现象还相当普遍。没有突破就没有深化,没有创造也就没有发展。因此,探讨办学特色的理论价值和
【机 构】
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湖南津市三中
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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1988年5期
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