论文部分内容阅读
小学英语主题单元递进学习能够更有效地帮助学生学习单元内容,使学生学会将复杂的单元知识从易到难,从简单到复杂,循序渐进地深入探究.
小学英语主题单元递进式学习模式探究
【摘 要】
：
小学英语主题单元递进学习能够更有效地帮助学生学习单元内容,使学生学会将复杂的单元知识从易到难,从简单到复杂,循序渐进地深入探究.
【机 构】
：
广东省广州市海珠区客村小学 广东 广州 510000
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
随着时代的不断更新与发展,我国教育领域发生着翻天覆地的变化,本文就以高中化学学科为例对其变化进行探究分析.因我国素质教育理念强调,在课堂实际教学过程中除了向学生传授基础知识外,还要将培养学生核心素养能力作为教育教学的基础,进而有效提高学生学习的有效性.因此,在实际课堂教学过程教师应当将之前传统灌输式教学方法进行创新调整,筛选科学合理的教学方法开展化学教学,以此来针对性提高化学课堂教学效果,进而完成培养学生核心素养的教学目标.基于此,本文将对学科核心素养背景下高中化学课堂教学方法进行探究分析.
初中历史是一门非常重要的学科.但是因为目前初中历史的教学方法不得当、学生不喜欢历史学科和教师质量方面等一些问题,导致了历史学科教学质量偏低.应用历史故事教学,培养学生的兴趣,并将正确的“史观”放在这些故事里面,是提高初中历史教学质量的重要方法.
激励策略在小学数学课程中的科学运用对提升数学教学质量起到积极作用,能够有效激发学习的学习积极性,构建和谐的课堂氛围,为数学素养的培养提供有效条件.本文结合小学数学课程实际,对激励策略在运用中出现的问题及进行深入分析,探讨科学的激励策略运用方法,根据实际的教学环境,提出激励策略应用中的注意事项,为数学课程开展提供有效的参考,对学生形成有效的激励作用,推动高效数学课堂的构建.
新课程改革提倡开展素质教育,将提升学生的核心素养视为重要教学目标.但在初中物理教学体系下,教师对学生的理论素养较为重视,对其实践素养的培育不到位.文章基于实验教学法的应用提出优化新课导入环节、渗透生活化教育思维、锻炼学生动手实践的能力等强化实验教学效果的策略,为初中物理教师提升教学水平与教学有效性建言献策.
英语作为一门世界广泛通用的语言,为方便人们沟通和交流发挥了重要的工具性作用.随着新课改的深入,一场教育革命也正在进行.培养学生的合作学习能力成为时下教育领域的热词.如何在初中英语教学中开展小组合作是我们一线教育工作者必须思考的问题.
扩招后高职院校面临着扩招数量与扩招对象的“双增量”,社会生源数量更大、更广,压力与机遇前所未有.如何快速适应这一变化,实现高职扩招目的,湖北工业职业技术学院和十堰广播电视大学两校合作教学,在共同培养2019级、2020级扩招学生方面做了有益的尝试和探索.十堰市政府优化学校布局、整合地方职业教育资源,两校共同制定人才培养方案,共同探讨教学模式,共享资源合作教学,实现扩招学生个性发展、学历提升和就业需求.
执政问题是所有执政党在执政过程中面临并需要解决好的“置顶”问题。党的十八大以来,习近平围绕中国共产党执政问题发表了一系列重要讲话,深刻论述和科学回答了新时代中国共产党执政的重大理论和实践问题。习近平关于执政问题的重要论述具有严密的架构,彰显了深邃的逻辑内蕴,反映了新时代中国共产党人在执政理念与执政实践上的历史自觉、理论自觉和实践自觉。
法院对行政规范性文件的审查强度如何,本质系司法与行政之间的分权问题。凯尔森的分权理论框架下,法院天然应对立法机关的判断予以尊让,而面对同为立法执行者的行政机关,法院的尊让则是附条件的。存在立法授权的情形下,行政规范性文件同时反映了立法机关与行政机关的判断,对此法院应如何把握审查强度是一个较为复杂的问题。现行《行政诉讼法》下的审查强度标准单一,容易导致法院对存在立法授权的行政规范性文件过度审查或无力审查。为此,有必要根据行政规范性文件取得授权的不同情况,构建一套区分层次的司法审查强度规则体系。
乡村振兴战略是党和国家制定的重要战略,关系到中国全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国的宏伟目标的实现。十堰市制定了《十堰市乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,十堰市乡村振兴战略的实现需要十堰市物流行业提供强有力的支持,需要十堰市农产品冷链物流的高效运转作为保障。本文以十堰农村电商物流的发展现状为例,对十堰农村电商物流进行深度剖析,并提出一定的解决办法和措施。
随着教育行业的持续发展,在初中教学阶段,英语教学难度越来越大,教学内容有所增加,学生之间的学习基础有所不同,教师必须加强对初中英语教学的重视,合理选择英语教学方法,提高教学的整体效率.现阶段,互动教学法已成为先进的教学模式之一,能够满足现代教学的实际要求,初中英语教师应将其应用到教学全过程中,通过互动吸引学生积极参与初中英语课堂中,集中注意力学习英语知识,从而提高初中英语教学的整体质量和效果.